Канал: देववाणी संस्कृतम् devvani sanskritam

कैमरा एवं कम्प्यूटर की तत्काल आवश्यकता हेतु विनम्र निवेदन

कैमरा एवं कम्प्यूटर की तत्काल आवश्यकता हेतु विनम्र निवेदन

कक्षा—7 [ 7—1—46 तः 57 पर्यन्त अष्टाध्यायीभाष्य प्रथमावृत्तिः] {सप्तमाध्यायः}

कक्षा—7 [ 7—1—46 तः 57 पर्यन्त अष्टाध्यायीभाष्य प्रथमावृत्तिः] {सप्तमाध्यायः}

तर्कभाषा कक्षा—11 ( प्रत्यक्ष प्रमाण के प्रकार संयुक्तसमवेतादि)

तर्कभाषा कक्षा—11 ( प्रत्यक्ष प्रमाण के प्रकार संयुक्तसमवेतादि)

मन्त्र—012 { वृद्धों का लाठी परमेश्वर} (वैदिक विनय By आचार्यअभयदेव)

मन्त्र—012 { वृद्धों का लाठी परमेश्वर} (वैदिक विनय By आचार्यअभयदेव)

भ्वादिगणः कक्षा— 31 ( एधँ वृद्धौ +दशसु लकारेषु )

भ्वादिगणः कक्षा— 31 ( एधँ वृद्धौ +दशसु लकारेषु )

कक्षा—6 [ 7—1—41 तः 45 पर्यन्त अष्टाध्यायीभाष्य प्रथमावृत्तिः] {सप्तमाध्यायः}

कक्षा—6 [ 7—1—41 तः 45 पर्यन्त अष्टाध्यायीभाष्य प्रथमावृत्तिः] {सप्तमाध्यायः}

मन्त्र—011 हे परमेश्वर ! मुझे सर्वदा अभय बना दो। (वैदिक विनय By आचार्यअभयदेव)

मन्त्र—011 हे परमेश्वर ! मुझे सर्वदा अभय बना दो। (वैदिक विनय By आचार्यअभयदेव)

भ्वादिगणः कक्षा— 30 ( एधँ वृद्धौ +दशसु लकारेषु ) (आत्मनेपदम्)

भ्वादिगणः कक्षा— 30 ( एधँ वृद्धौ +दशसु लकारेषु ) (आत्मनेपदम्)

कक्षा—5 ( 7—1—39 तः 40 पर्यन्त) अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्तिः {सप्तमाध्यायः}

कक्षा—5 ( 7—1—39 तः 40 पर्यन्त) अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्तिः {सप्तमाध्यायः}

कक्षा—11 ( गद्यश्लोकार्थः) मित्रभेदः (पञ्चतन्त्रम्)

कक्षा—11 ( गद्यश्लोकार्थः) मित्रभेदः (पञ्चतन्त्रम्)

मन्त्र—010 {मन की अपार शक्ति को चैतन्य कर} (वैदिक विनय By आचार्यअभयदेव)

मन्त्र—010 {मन की अपार शक्ति को चैतन्य कर} (वैदिक विनय By आचार्यअभयदेव)

मन्त्र—009 {परमेश्वर की स्तुति का पार पाना असम्भव} (वैदिक विनय)

मन्त्र—009 {परमेश्वर की स्तुति का पार पाना असम्भव} (वैदिक विनय)

भ्वादिगणः कक्षा— 29 ( गम्लृ गमने+दशसु लकारेषु)

भ्वादिगणः कक्षा— 29 ( गम्लृ गमने+दशसु लकारेषु)

कक्षा—4 ( 7—1—29 तः 38 पर्यन्त) अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्तिः {सप्तमाध्यायः}

कक्षा—4 ( 7—1—29 तः 38 पर्यन्त) अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्तिः {सप्तमाध्यायः}

मन्त्र—008 {हमारे अन्तःकरण में सोम सरोवर बहने लगे} ( वैदिक विनय)

मन्त्र—008 {हमारे अन्तःकरण में सोम सरोवर बहने लगे} ( वैदिक विनय)

कक्षा—3 ( 7—1—16 तः 28 पर्यन्त) अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्तिः {सप्तमाध्यायः}

कक्षा—3 ( 7—1—16 तः 28 पर्यन्त) अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्तिः {सप्तमाध्यायः}

मन्त्र—007 हे करुणासागर! द्वेष की ज्वाला बुझा दो।

मन्त्र—007 हे करुणासागर! द्वेष की ज्वाला बुझा दो।

भ्वादिगणः कक्षा—28 ( श्रु श्रवणे+दशसु लकारेषु

भ्वादिगणः कक्षा—28 ( श्रु श्रवणे+दशसु लकारेषु

कक्षा—2 ( 7—1—5 तः 15 पर्यन्त) अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्तिः {सप्तमाध्यायः}

कक्षा—2 ( 7—1—5 तः 15 पर्यन्त) अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्तिः {सप्तमाध्यायः}

मन्त्र—013 {देव यज्ञशील से प्रेम करते हैं,आलसी से नहीं}

मन्त्र—013 {देव यज्ञशील से प्रेम करते हैं,आलसी से नहीं}

मन्त्र—006—हमारा जीवन यज्ञमय हो।(वैदिक विनय Byआचार्यअभयदेव)

मन्त्र—006—हमारा जीवन यज्ञमय हो।(वैदिक विनय Byआचार्यअभयदेव)

भ्वादिगणः कक्षा—27 (ग्लै हर्षक्षये/ ह्वृ कौटिल्ये+दशसु लकारेषु

भ्वादिगणः कक्षा—27 (ग्लै हर्षक्षये/ ह्वृ कौटिल्ये+दशसु लकारेषु

कक्षा—1 ( 7—1—1 तः 4 पर्यन्त) अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्तिः {सप्तमाध्यायः}

कक्षा—1 ( 7—1—1 तः 4 पर्यन्त) अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्तिः {सप्तमाध्यायः}

सूचना—पाणिनीय अष्टाध्यायीभाष्य के सप्तम अध्याय का प्रारम्भ।

सूचना—पाणिनीय अष्टाध्यायीभाष्य के सप्तम अध्याय का प्रारम्भ।

मन्त्र—(5) हे प्रभो! हम अबोध बालकों की सदा रक्षा करें। (वैदिक विनय Byआचार्यअभयदेव)

मन्त्र—(5) हे प्रभो! हम अबोध बालकों की सदा रक्षा करें। (वैदिक विनय Byआचार्यअभयदेव)

उत्तर-पत्रम् ( षष्ठाध्यायस्य परीक्षा)

उत्तर-पत्रम् ( षष्ठाध्यायस्य परीक्षा)

प्राणों से प्यारे हे प्रभो! आप हमारा सदैव कल्याण करो। (वैदिक विनय Byआचार्यअभयदेव)

प्राणों से प्यारे हे प्रभो! आप हमारा सदैव कल्याण करो। (वैदिक विनय Byआचार्यअभयदेव)

कक्षा— 10 (व्याकरणम् ) मित्रभेदः (पञ्चतन्त्रम्)

कक्षा— 10 (व्याकरणम् ) मित्रभेदः (पञ्चतन्त्रम्)

भ्वादिगणः कक्षा—26 (पा पाने+दशसु लकारेषु)

भ्वादिगणः कक्षा—26 (पा पाने+दशसु लकारेषु)

कक्षा—9 ( गद्यश्लोकार्थः) मित्रभेदः (पञ्चतन्त्रम्)

कक्षा—9 ( गद्यश्लोकार्थः) मित्रभेदः (पञ्चतन्त्रम्)

हे प्रभो! आप हमारे भीतर वैदिक सत्य को जाग्रत कर दो।(वैदिक विनय Byआचार्यअभयदेव)

हे प्रभो! आप हमारे भीतर वैदिक सत्य को जाग्रत कर दो।(वैदिक विनय Byआचार्यअभयदेव)

प्रश्न-पत्रम् ( षष्ठाध्यायस्य परीक्षा)

प्रश्न-पत्रम् ( षष्ठाध्यायस्य परीक्षा)

{2} हे प्रभो! स्वार्थ त्याग कर पवित्र अन्त:करण से नित्य आपकी वन्दना करें।(वैदिक विनय Byआचार्यअभयदेव)

{2} हे प्रभो! स्वार्थ त्याग कर पवित्र अन्त:करण से नित्य आपकी वन्दना करें।(वैदिक विनय Byआचार्यअभयदेव)

भ्वादिगणः कक्षा—25 (तप सन्न्तापे/पाद विक्षेपे+दशसु लकारेषु)

भ्वादिगणः कक्षा—25 (तप सन्न्तापे/पाद विक्षेपे+दशसु लकारेषु)

(1) हे प्रभो! आप हमारी बुद्धि को सन्मार्ग में चलाओ।। (वैदिक विनय Byआचार्यअभयदेव)

(1) हे प्रभो! आप हमारी बुद्धि को सन्मार्ग में चलाओ।। (वैदिक विनय Byआचार्यअभयदेव)

शून्य स्तर से धाराप्रवाह शुद्ध संस्कृत सम्भाषण और लेखन सीखने लिए कोर्स तैयार है।

शून्य स्तर से धाराप्रवाह शुद्ध संस्कृत सम्भाषण और लेखन सीखने लिए कोर्स तैयार है।

तर्कभाषा कक्षा—10 ( प्रत्यक्ष प्रमाण के प्रकार संयुक्तसमवेतादि)

तर्कभाषा कक्षा—10 ( प्रत्यक्ष प्रमाण के प्रकार संयुक्तसमवेतादि)

भ्वादिगणः कक्षा—24 (क्षि+दशसु लकारेषु / क्रादिनियमः/भारद्वाजनियमः)

भ्वादिगणः कक्षा—24 (क्षि+दशसु लकारेषु / क्रादिनियमः/भारद्वाजनियमः)

तर्कभाषा कक्षा—9 ( प्रत्यक्ष प्रमाण के प्रकार)

तर्कभाषा कक्षा—9 ( प्रत्यक्ष प्रमाण के प्रकार)

भ्वादिगणः कक्षा—23 (गुपू+लिडादि)

भ्वादिगणः कक्षा—23 (गुपू+लिडादि)

कक्षा— 8 (व्याकरणम् ) मित्रभेदः (पञ्चतन्त्रम्)

कक्षा— 8 (व्याकरणम् ) मित्रभेदः (पञ्चतन्त्रम्)

भ्वादिगणः कक्षा—22 (गुपू+आय+आम्=गोपायाम्+लिटि)

भ्वादिगणः कक्षा—22 (गुपू+आय+आम्=गोपायाम्+लिटि)

कक्षा—7 ( गद्यश्लोकार्थः) मित्रभेदः (पञ्चतन्त्रम्)

कक्षा—7 ( गद्यश्लोकार्थः) मित्रभेदः (पञ्चतन्त्रम्)

सुखी जीवन जीने के लिए मनुष्य को क्या करना चाहिए?

सुखी जीवन जीने के लिए मनुष्य को क्या करना चाहिए?

भ्वादिगणः कक्षा—21 (गुपू+लटि/लिटि)

भ्वादिगणः कक्षा—21 (गुपू+लटि/लिटि)

{कक्षा—26 } शुभकामनाये ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

{कक्षा—26 } शुभकामनाये ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

भ्वादिगणः कक्षा—20 (टुनदि/व्रज/कटे+दशसु लकारेषु)

भ्वादिगणः कक्षा—20 (टुनदि/व्रज/कटे+दशसु लकारेषु)

कक्षा—125 ( सूत्र—6— 4—173—175 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—125 ( सूत्र—6— 4—173—175 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

{कक्षा—25 } कार्यालयः( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

{कक्षा—25 } कार्यालयः( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

भ्वादिगणः कक्षा—19 (गद/णद+दशसु लकारेषु)

भ्वादिगणः कक्षा—19 (गद/णद+दशसु लकारेषु)

कक्षा—124 ( सूत्र—6— 4—164—173 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—124 ( सूत्र—6— 4—164—173 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

तर्कभाषा कक्षा—8 ( चत्वारि प्रमाणानि/प्रत्यक्षप्रमाणम्/निर्विकल्पज्ञानम्)

तर्कभाषा कक्षा—8 ( चत्वारि प्रमाणानि/प्रत्यक्षप्रमाणम्/निर्विकल्पज्ञानम्)

🚩पुस्तक के प्रकाशन हेतु आर्थिक सहयोग की अपील।

🚩पुस्तक के प्रकाशन हेतु आर्थिक सहयोग की अपील।

कक्षा—123 ( सूत्र—6— 4—156—163 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—123 ( सूत्र—6— 4—156—163 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

तर्कभाषा कक्षा—7 ( बौद्ध-जैन-मीमांसकादीनां प्रमालक्षणे दोषदर्शनम् )

तर्कभाषा कक्षा—7 ( बौद्ध-जैन-मीमांसकादीनां प्रमालक्षणे दोषदर्शनम् )

भ्वादिगणः कक्षा—18 (षिध/चिती/शुच+दशसु लकारेषु)

भ्वादिगणः कक्षा—18 (षिध/चिती/शुच+दशसु लकारेषु)

कक्षा—122 ( सूत्र—6— 4—151—155 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—122 ( सूत्र—6— 4—151—155 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—48 (सूत्र—1—1—19 दाधा घ्वदाप् )

कक्षा—48 (सूत्र—1—1—19 दाधा घ्वदाप् )

कक्षा—6 (व्याकरणम् ) कथामुखम् (पञ्चतन्त्रम्)

कक्षा—6 (व्याकरणम् ) कथामुखम् (पञ्चतन्त्रम्)

भ्वादिगणः कक्षा—17 ( अत्+लिङ्/आशीर्लुङ्/लुङ्/लृङ्

भ्वादिगणः कक्षा—17 ( अत्+लिङ्/आशीर्लुङ्/लुङ्/लृङ्

कक्षा—121 ( सूत्र—6— 4—149—150 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—121 ( सूत्र—6— 4—149—150 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—5(व्याकरणम्) कथामुखम् (पञ्चतन्त्रम्)

कक्षा—5(व्याकरणम्) कथामुखम् (पञ्चतन्त्रम्)

{कक्षा—24 } स्वास्थ्यम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

{कक्षा—24 } स्वास्थ्यम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

भ्वादिगणः कक्षा—16 ( अत्+लट्/लिट्/लुट्/लृट्/लोट्/लङ् )

भ्वादिगणः कक्षा—16 ( अत्+लट्/लिट्/लुट्/लृट्/लोट्/लङ् )

कक्षा—120 ( सूत्र—6— 4—141—148 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—120 ( सूत्र—6— 4—141—148 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

तर्कभाषा कक्षा—6 ( असमवायिकारण/ निमित्तकारण-लक्षणम्)

तर्कभाषा कक्षा—6 ( असमवायिकारण/ निमित्तकारण-लक्षणम्)

भ्वादिगणः कक्षा—15 ( दश लकारों के मुख्य सूत्र )

भ्वादिगणः कक्षा—15 ( दश लकारों के मुख्य सूत्र )

कक्षा—119 ( सूत्र—6— 4—129—140 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—119 ( सूत्र—6— 4—129—140 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

तर्कभाषा कक्षा—5 ( समवायिकारण-लक्षणम्)

तर्कभाषा कक्षा—5 ( समवायिकारण-लक्षणम्)

भ्वादिगणः कक्षा—14 ( भू+ लुङ्/लृङ् लकारः )

भ्वादिगणः कक्षा—14 ( भू+ लुङ्/लृङ् लकारः )

कक्षा—118 ( सूत्र—6— 4—125—128 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—118 ( सूत्र—6— 4—125—128 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

तर्कभाषा कक्षा—4 ( समवायिकारण-लक्षणम्)

तर्कभाषा कक्षा—4 ( समवायिकारण-लक्षणम्)

कक्षा—117 ( सूत्र—6— 4—119—124 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—117 ( सूत्र—6— 4—119—124 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

तर्कभाषा कक्षा—3 (प्रमा/करण /कारण-लक्षणम्)

तर्कभाषा कक्षा—3 (प्रमा/करण /कारण-लक्षणम्)

भ्वादिगणः कक्षा—13 ( भू+ लङ्/लिङ् लकारः )

भ्वादिगणः कक्षा—13 ( भू+ लङ्/लिङ् लकारः )

कक्षा—116 ( सूत्र—6— 4—112—118 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—116 ( सूत्र—6— 4—112—118 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—4 ( गद्यश्लोकार्थः) कथामुखम् (पञ्चतन्त्रम्)

कक्षा—4 ( गद्यश्लोकार्थः) कथामुखम् (पञ्चतन्त्रम्)

भ्वादिगणः कक्षा—12 ( भवतु-आदि लोट् लकारः )

भ्वादिगणः कक्षा—12 ( भवतु-आदि लोट् लकारः )

कक्षा—115 ( सूत्र—6— 4—104—111 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—115 ( सूत्र—6— 4—104—111 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—3 {व्याकरणम्} कथामुखम् (पञ्चतन्त्रम्)

कक्षा—3 {व्याकरणम्} कथामुखम् (पञ्चतन्त्रम्)

{कक्षा—23 } गृहसम्भाषणम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

{कक्षा—23 } गृहसम्भाषणम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

कक्षा—114 ( सूत्र—6— 4—101—103 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—114 ( सूत्र—6— 4—101—103 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—113 ( सूत्र—6— 4—96—100 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—113 ( सूत्र—6— 4—96—100 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—112 ( सूत्र—6— 4—88—95 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—112 ( सूत्र—6— 4—88—95 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

तर्कभाषा कक्षा—2 (अव्याप्ति/अतिव्याप्ति / असम्भव-दोषाः/प्रमाण-लक्षणम्)

तर्कभाषा कक्षा—2 (अव्याप्ति/अतिव्याप्ति / असम्भव-दोषाः/प्रमाण-लक्षणम्)

कक्षा—114 (अथ अव्ययानि )

कक्षा—114 (अथ अव्ययानि )

कक्षा—111 ( सूत्र—6— 4—82—87 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—111 ( सूत्र—6— 4—82—87 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

तर्कभाषा कक्षा—1 ( प्रमाणादि षोडश पदार्थ/ उद्देश/लक्षण/परीक्षा

तर्कभाषा कक्षा—1 ( प्रमाणादि षोडश पदार्थ/ उद्देश/लक्षण/परीक्षा

कक्षा—113 ( षड्लिङ्गेषु हलन्तनपुंसकलिङ्गा: )

कक्षा—113 ( षड्लिङ्गेषु हलन्तनपुंसकलिङ्गा: )

कक्षा—110 ( सूत्र—6— 4—77—81 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—110 ( सूत्र—6— 4—77—81 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—2 {व्याकरणम्} कथामुखम् (पञ्चतन्त्रम्)

कक्षा—2 {व्याकरणम्} कथामुखम् (पञ्चतन्त्रम्)

कक्षा—112 ( षड्लिङ्गेषु हलन्तनपुंसकलिङ्गा: )

कक्षा—112 ( षड्लिङ्गेषु हलन्तनपुंसकलिङ्गा: )

कक्षा—109 ( सूत्र—6— 4—75—76 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—109 ( सूत्र—6— 4—75—76 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—1( गद्यश्लोकार्थः) कथामुखम् (पञ्चतन्त्रम्)

कक्षा—1( गद्यश्लोकार्थः) कथामुखम् (पञ्चतन्त्रम्)

कक्षा—111 ( षड्लिङ्गेषु हलन्तनपुंसकलिङ्गा: )

कक्षा—111 ( षड्लिङ्गेषु हलन्तनपुंसकलिङ्गा: )

कक्षा—108 ( सूत्र—6— 4—67—74 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—108 ( सूत्र—6— 4—67—74 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

सूचना—पञ्चतन्त्र की लाइव क्लास आरम्भ हो रही है।

सूचना—पञ्चतन्त्र की लाइव क्लास आरम्भ हो रही है।

कक्षा—110 ( षड्लिङ्गेषु हलन्तनपुंसकलिङ्गा: )

कक्षा—110 ( षड्लिङ्गेषु हलन्तनपुंसकलिङ्गा: )

कक्षा—107 ( सूत्र—6— 4—63—66 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—107 ( सूत्र—6— 4—63—66 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—109 ( षड्लिङ्गेषु हलन्तनपुंसकलिङ्गा: )

कक्षा—109 ( षड्लिङ्गेषु हलन्तनपुंसकलिङ्गा: )

कक्षा—106 ( सूत्र—6— 4—63 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—106 ( सूत्र—6— 4—63 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

{कक्षा—22 } गृहसम्भाषणम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

{कक्षा—22 } गृहसम्भाषणम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

कक्षा—108 ( षड्लिङ्गेषु हलन्तस्त्रीलिङ्गा: )

कक्षा—108 ( षड्लिङ्गेषु हलन्तस्त्रीलिङ्गा: )

कक्षा—105 ( सूत्र—6— 4—63 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—105 ( सूत्र—6— 4—63 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—107 (सूत्र—361 तः 362 ) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तस्त्रीलिङ्गा: )

कक्षा—107 (सूत्र—361 तः 362 ) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तस्त्रीलिङ्गा: )

कक्षा—104 ( सूत्र—6— 4— 59 तः 62 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—104 ( सूत्र—6— 4— 59 तः 62 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—106 (सूत्र—359 तः 360 ) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तस्त्रीलिङ्गा: )

कक्षा—106 (सूत्र—359 तः 360 ) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तस्त्रीलिङ्गा: )

कक्षा—103 ( सूत्र—6— 4— 55 तः 58 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—103 ( सूत्र—6— 4— 55 तः 58 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—102 ( सूत्र—6— 4— 51 तः 54 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—102 ( सूत्र—6— 4— 51 तः 54 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

{कक्षा—21 } गृहसम्भाषणम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

{कक्षा—21 } गृहसम्भाषणम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

कक्षा—105 (सूत्र—355तः 358 ) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा: )

कक्षा—105 (सूत्र—355तः 358 ) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा: )

कक्षा—101 ( सूत्र—6— 4— 46 तः 50 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—101 ( सूत्र—6— 4— 46 तः 50 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—104 (सूत्र—353तः 354 ) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—104 (सूत्र—353तः 354 ) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—100 ( सूत्र—6— 4— 41 तः 45 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—100 ( सूत्र—6— 4— 41 तः 45 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

{कक्षा—20 } परीक्षा ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

{कक्षा—20 } परीक्षा ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

कक्षा—103 (सूत्र—351तः 352 ) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—103 (सूत्र—351तः 352 ) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—99 ( सूत्र—6— 4— 37 तः 40 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—99 ( सूत्र—6— 4— 37 तः 40 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

तर्कसंग्रह— कक्षा—49 (अवशिष्ट-परिच्छेदः—समवाय/अभाव)

तर्कसंग्रह— कक्षा—49 (अवशिष्ट-परिच्छेदः—समवाय/अभाव)

कक्षा—102 (सूत्र—347तः 350 ) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—102 (सूत्र—347तः 350 ) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—98( सूत्र—6— 4— 29 तः 36 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—98( सूत्र—6— 4— 29 तः 36 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

{कक्षा—19 } छात्राः ( Students) ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

{कक्षा—19 } छात्राः ( Students) ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

कक्षा—101 (सूत्र—342तः 346 ) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—101 (सूत्र—342तः 346 ) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—97( सूत्र—6— 4— 23 तः 28 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—97( सूत्र—6— 4— 23 तः 28 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—7 ( चतुर्थः अभ्यासः ) रचनानुवादकौमुदी

कक्षा—7 ( चतुर्थः अभ्यासः ) रचनानुवादकौमुदी

कक्षा—100 (सूत्र—337तः 341 ) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—100 (सूत्र—337तः 341 ) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—96( सूत्र—6— 4— 22 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—96( सूत्र—6— 4— 22 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

{कक्षा—18 } छात्राः ( Students) ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

{कक्षा—18 } छात्राः ( Students) ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

कक्षा—99 (सूत्र—333तः 336) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—99 (सूत्र—333तः 336) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—95( सूत्र—6— 4— 19—21 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—95( सूत्र—6— 4— 19—21 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

{कक्षा—17 } प्रवासतः प्रतिनिवर्तनम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

{कक्षा—17 } प्रवासतः प्रतिनिवर्तनम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्).

कक्षा—98 (सूत्र—329तः 332) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—98 (सूत्र—329तः 332) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

(अथ त्रयोदशोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ त्रयोदशोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ द्वादशोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ द्वादशोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ एकादशोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ एकादशोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ दशमोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ दशमोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

कक्षा—94 ( सूत्र—6— 4— 16— 18 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—94 ( सूत्र—6— 4— 16— 18 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

(अथ नवमोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ नवमोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

{कक्षा—16 } यात्रा Journey ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

{कक्षा—16 } यात्रा Journey ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

(अथ अष्टमोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ अष्टमोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

निःशुल्क संस्कृत-शिक्षण केन्द्र के लिए एक कैमरा और कम्प्यूटर की तत्काल आवश्यकता।

निःशुल्क संस्कृत-शिक्षण केन्द्र के लिए एक कैमरा और कम्प्यूटर की तत्काल आवश्यकता।

कक्षा—93 ( सूत्र—6— 4— 14— 15 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—93 ( सूत्र—6— 4— 14— 15 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

{कक्षा—15 } सामान्य-वाक्यानि ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

{कक्षा—15 } सामान्य-वाक्यानि ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

(अथ सप्तमोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ सप्तमोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ षष्ठोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ षष्ठोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ पञ्चमोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ पञ्चमोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ चतुर्थोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ चतुर्थोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

कक्षा—92 ( सूत्र—6— 4— 11— 13 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—92 ( सूत्र—6— 4— 11— 13 (अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—6 ( तृतीयाभ्यासस्य गृहकार्य-पर्यालोचनम् ) रचनानुवादकौमुदी

कक्षा—6 ( तृतीयाभ्यासस्य गृहकार्य-पर्यालोचनम् ) रचनानुवादकौमुदी

(अथ तृतीतोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ तृतीतोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

{कक्षा—14 } सामान्य-वाक्यानि ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

{कक्षा—14 } सामान्य-वाक्यानि ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

(अथ प्रथमोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ प्रथमोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ द्वितीतोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

(अथ द्वितीतोऽध्यायः) श्रीदुर्गासप्तशती

कक्षा—91 ( सूत्र—6— 4--1--10( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—91 ( सूत्र—6— 4--1--10( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

{कक्षा—13 } सामान्य-वाक्यानि ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

{कक्षा—13 } सामान्य-वाक्यानि ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

श्रीदुर्गासप्तशती अथ श्रीदेव्यथर्वशीर्षम्}

श्रीदुर्गासप्तशती अथ श्रीदेव्यथर्वशीर्षम्}

कक्षा—97 (सूत्र—317 तः 328) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—97 (सूत्र—317 तः 328) ( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—90 ( उत्तरपदे—सूत्र—6— 125--138( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—90 ( उत्तरपदे—सूत्र—6— 125--138( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

{कक्षा—12 } सामान्य-वाक्यानि ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

{कक्षा—12 } सामान्य-वाक्यानि ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

श्रीदुर्गासप्तशती {अथ अर्गलास्तोत्रम्, कीलकम्, वेदोक्तं रात्रिसूक्तम्, तन्त्रोक्तं रात्रिसूक्तम्}

श्रीदुर्गासप्तशती {अथ अर्गलास्तोत्रम्, कीलकम्, वेदोक्तं रात्रिसूक्तम्, तन्त्रोक्तं रात्रिसूक्तम्}

कक्षा—89 ( उत्तरपदे—सूत्र—6— 114--124 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—89 ( उत्तरपदे—सूत्र—6— 114--124 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

{कक्षा—11 } मित्रमेलनम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

{कक्षा—11 } मित्रमेलनम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

श्रीदुर्गासप्तशती ( अथ देव्याः कवचम्)

श्रीदुर्गासप्तशती ( अथ देव्याः कवचम्)

कक्षा—96 (सूत्र—311 तः 316 )( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—96 (सूत्र—311 तः 316 )( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—88 ( उत्तरपदे—सूत्र—6— 110--113 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—88 ( उत्तरपदे—सूत्र—6— 110--113 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—47 (सूत्र—1—1—16 तः 18)

कक्षा—47 (सूत्र—1—1—16 तः 18)

कक्षा—87 ( उत्तरपदे—सूत्र—6—108—109 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—87 ( उत्तरपदे—सूत्र—6—108—109 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

{कक्षा—10 } मित्रमेलनम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

{कक्षा—10 } मित्रमेलनम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

कक्षा—95(सूत्र—310)( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—95(सूत्र—310)( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—86 ( उत्तरपदे—सूत्र—6— 96--107 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—86 ( उत्तरपदे—सूत्र—6— 96--107 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

{कक्षा—9 } मित्रमेलनम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

{कक्षा—9 } मित्रमेलनम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

कक्षा—85 ( उत्तरपदे—सूत्र—6— 89--95 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—85 ( उत्तरपदे—सूत्र—6— 89--95 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

{कक्षा—8 } मित्रमेलनम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

{कक्षा—8 } मित्रमेलनम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

कक्षा—84 ( उत्तरपदे—सूत्र—6— 83--88 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—84 ( उत्तरपदे—सूत्र—6— 83--88 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

{कक्षा—7 } मित्रमेलनम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

{कक्षा—7 } मित्रमेलनम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

कक्षा—46 (सूत्र—1—1—12 तः 15)

कक्षा—46 (सूत्र—1—1—12 तः 15)

कक्षा—83 ( उत्तरपदे—सूत्र—6— 77--82 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—83 ( उत्तरपदे—सूत्र—6— 77--82 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—82 ( उत्तरपदे—सूत्र—6— 72--76 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—82 ( उत्तरपदे—सूत्र—6— 72--76 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—45 (सूत्र—1—1—11( ईदूदेद् द्विवचनं प्रगृह्यम्।।)

कक्षा—45 (सूत्र—1—1—11( ईदूदेद् द्विवचनं प्रगृह्यम्।।)

कक्षा—94 (सूत्र—307—309)( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—94 (सूत्र—307—309)( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—81 (शन-उत्तरपदे—सूत्र—6— 3—58—71 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—81 (शन-उत्तरपदे—सूत्र—6— 3—58—71 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

तर्कसंग्रह— कक्षा—48 (अवशिष्ट-परिच्छेदः—सामान्य/विशेष)

तर्कसंग्रह— कक्षा—48 (अवशिष्ट-परिच्छेदः—सामान्य/विशेष)

कक्षा—80 ( -उत्तरपदे—सूत्र—6— 3—49---57 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—80 ( -उत्तरपदे—सूत्र—6— 3—49---57 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

{कक्षा—6 } मित्रमेलनम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

{कक्षा—6 } मित्रमेलनम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

कक्षा—44 (सूत्र—1—1—10( नाज्झलौ।।

कक्षा—44 (सूत्र—1—1—10( नाज्झलौ।।

{कक्षा—5 } मित्रमेलनम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

{कक्षा—5 } मित्रमेलनम् ( सरल-संस्कृत-सम्भाषणम्)

तर्कसंग्रह— कक्षा—47 (अवशिष्ट-परिच्छेदः—धर्म/अधर्म/संस्कार/कर्म)

तर्कसंग्रह— कक्षा—47 (अवशिष्ट-परिच्छेदः—धर्म/अधर्म/संस्कार/कर्म)

कक्षा—79 ( ह्रस्व-उत्तरपदे—सूत्र—6— 3—45---48 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—79 ( ह्रस्व-उत्तरपदे—सूत्र—6— 3—45---48 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

नीतिशतकम् श्लोकः—89 ( धैर्य-पद्धतिः )

नीतिशतकम् श्लोकः—89 ( धैर्य-पद्धतिः )

कक्षा—43 (सूत्र—1—1—9 तुल्यास्यप्रयत्नं सवर्णम्।।

कक्षा—43 (सूत्र—1—1—9 तुल्यास्यप्रयत्नं सवर्णम्।।

{कक्षा—4 } परिचयः ( सामान्य'-संस्कृत-सम्भाषणम्)

{कक्षा—4 } परिचयः ( सामान्य'-संस्कृत-सम्भाषणम्)

कक्षा—93 (सूत्र—301—306 )( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—93 (सूत्र—301—306 )( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—78 ( पुंवद्भाव-उत्तरपदे—सूत्र—6— 3—41—44 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—78 ( पुंवद्भाव-उत्तरपदे—सूत्र—6— 3—41—44 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

अभ्यासः—(15 ) संस्कृत-शिक्षा भाग—5 { उत्तरपत्रिका }

अभ्यासः—(15 ) संस्कृत-शिक्षा भाग—5 { उत्तरपत्रिका }

{कक्षा—3 } परिचयः ( सामान्य'-संस्कृत-सम्भाषणम्)

{कक्षा—3 } परिचयः ( सामान्य'-संस्कृत-सम्भाषणम्)

तर्कसंग्रह— कक्षा—46 (अवशिष्ट-परिच्छेदः—संशय/विपर्यय/तर्क/सुख/दु:ख/इच्छा/द्वेष/प्रयत्न)

तर्कसंग्रह— कक्षा—46 (अवशिष्ट-परिच्छेदः—संशय/विपर्यय/तर्क/सुख/दु:ख/इच्छा/द्वेष/प्रयत्न)

कक्षा—77 ( पुंवद्भावनिषेध-उत्तरपदे—सूत्र—6— 3—36—40 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—77 ( पुंवद्भावनिषेध-उत्तरपदे—सूत्र—6— 3—36—40 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

अभ्यासः—( 14 ) संस्कृत-शिक्षा भाग—5 { उत्तरपत्रिका }

अभ्यासः—( 14 ) संस्कृत-शिक्षा भाग—5 { उत्तरपत्रिका }

{कक्षा—2 } परिचयः ( सामान्य'-संस्कृत-सम्भाषणम्)

{कक्षा—2 } परिचयः ( सामान्य'-संस्कृत-सम्भाषणम्)

कक्षा—92 (सूत्र—293—300 )( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—92 (सूत्र—293—300 )( षड्लिङ्गेषु हलन्तपुंलिङ्गा:)

कक्षा—76 ( पुंवद्भाव-उत्तरपदे—सूत्र—6— 3—34—35 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)

कक्षा—76 ( पुंवद्भाव-उत्तरपदे—सूत्र—6— 3—34—35 ( अष्टाध्यायीभाष्य-प्रथमावृत्ति: षष्ठाध्यायः)