Канал: 未来の教室- Learning Innovation -

令和5年度「未来の教室」最終成果報告会

令和5年度「未来の教室」最終成果報告会

第２回【オンライン】探究・情報教育体験＆研修会

第２回【オンライン】探究・情報教育体験＆研修会

探究・情報教育体験＆研修会in富山

探究・情報教育体験＆研修会in富山

探究・情報教育体験＆研修会in東京

探究・情報教育体験＆研修会in東京

第１回【オンライン】探究・情報教育体験＆研修会

第１回【オンライン】探究・情報教育体験＆研修会

探究・情報教育体験&研修会 in福岡

探究・情報教育体験&研修会 in福岡

「未来の教室」キャラバンin Shiga 講演

「未来の教室」キャラバンin Shiga 講演

探究・情報教育体験&研修会 in札幌

探究・情報教育体験&研修会 in札幌

探究・情報教育体験＆研修会 in仙台

探究・情報教育体験＆研修会 in仙台

探究・情報教育体験&研修会 in名古屋

探究・情報教育体験&研修会 in名古屋

探究・情報教育体験&研修会 in大宮

探究・情報教育体験&研修会 in大宮

探究・情報教育体験&研修会 in大阪

探究・情報教育体験&研修会 in大阪

探究・情報教育体験&研修会 in広島

探究・情報教育体験&研修会 in広島

「未来のブカツ」を考える～2022年度実証事業の成果から～

「未来のブカツ」を考える～2022年度実証事業の成果から～

令和4年度「未来の教室」最終報告会

令和4年度「未来の教室」最終報告会

STEAMライブラリーオンライン体験イベント第２弾(a.school×奈良県天理市立西中学校小枝泉先生×埼玉県さいたま市立片柳中学校新藤貴之先生生)

STEAMライブラリーオンライン体験イベント第２弾(a.school×奈良県天理市立西中学校小枝泉先生×埼玉県さいたま市立片柳中学校新藤貴之先生生)

STEAMライブラリーオンライン体験イベント第１弾(ブリタニカ×三重中学校川北先生)

STEAMライブラリーオンライン体験イベント第１弾(ブリタニカ×三重中学校川北先生)

量子力学：量子力学とニュートン力学の違いとは？ 1

量子力学：量子力学とニュートン力学の違いとは？ 1

十魚十色！ギョッとする魚たち

十魚十色！ギョッとする魚たち

脳とコンピューター：脳はどのような構造をしているか？ 1

脳とコンピューター：脳はどのような構造をしているか？ 1

脳とコンピューター：コンピューターはどのように神経情報を解読するのか？

脳とコンピューター：コンピューターはどのように神経情報を解読するのか？

魚と漁師の知恵比べ

魚と漁師の知恵比べ

認知科学：自分たちが提案するナッジに需要はあるか？

認知科学：自分たちが提案するナッジに需要はあるか？

宇宙：宇宙機関の役割や意義をどう伝えるか？ 2

宇宙：宇宙機関の役割や意義をどう伝えるか？ 2

知の冒険：興味ある分野の知を発展させるには？

知の冒険：興味ある分野の知を発展させるには？

認知科学：地域社会が抱える課題にどうナッジを活用できるか？

認知科学：地域社会が抱える課題にどうナッジを活用できるか？

水俣の水の循環

水俣の水の循環

宇宙：宇宙機関の役割や意義をどう伝えるか？ 1

宇宙：宇宙機関の役割や意義をどう伝えるか？ 1

葉っぱからお茶に大変身！

葉っぱからお茶に大変身！

宇宙：宇宙ステーションの役割とは？

宇宙：宇宙ステーションの役割とは？

知の冒険：テクノロジーは知る方法にどのような影響をもたらすか？

知の冒険：テクノロジーは知る方法にどのような影響をもたらすか？

量子力学：量子ドット技術は私たちの社会とどう関わるか？

量子力学：量子ドット技術は私たちの社会とどう関わるか？

知の冒険：知とは何か？ 1

知の冒険：知とは何か？ 1

認知科学：人間が持つ行動のクセとは？

認知科学：人間が持つ行動のクセとは？

世界を巡るお茶　陸の旅　海の旅

世界を巡るお茶　陸の旅　海の旅

宇宙：宇宙ステーションはどのような生活環境か？

宇宙：宇宙ステーションはどのような生活環境か？

認知科学：ナッジをどう応用できるか？

認知科学：ナッジをどう応用できるか？

脳とコンピューター：自分たちが提案するアイデアに需要はあるか？

脳とコンピューター：自分たちが提案するアイデアに需要はあるか？

世界にMINAMATAを伝えたカメラマン

世界にMINAMATAを伝えたカメラマン

知の冒険：知をどのように分類するか？

知の冒険：知をどのように分類するか？

宇宙に魚がいく未来

宇宙に魚がいく未来

商店街で魚を探せ！

商店街で魚を探せ！

量子力学：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 1

量子力学：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 1

森をわかす　生命循環

森をわかす　生命循環

森林の世代交代・遷移

森林の世代交代・遷移

知の冒険：「知の共有」と「知の盗用」の違いとは？

知の冒険：「知の共有」と「知の盗用」の違いとは？

量子力学：量子力学とニュートン力学の違いとは？ 2

量子力学：量子力学とニュートン力学の違いとは？ 2

脳とコンピューター：脳はどのように視覚情報を処理するのか？

脳とコンピューター：脳はどのように視覚情報を処理するのか？

量子力学：効果的なプレゼンテーションとは？

量子力学：効果的なプレゼンテーションとは？

量子力学：量子ドットをどう応用できるか？

量子力学：量子ドットをどう応用できるか？

自然環境のバランスと人間社会

自然環境のバランスと人間社会

認知科学：人の行動を変える方法とは？ 1

認知科学：人の行動を変える方法とは？ 1

イントロダクション

イントロダクション

脳とコンピューター：脳はどのような構造をしているか？ 2

脳とコンピューター：脳はどのような構造をしているか？ 2

魚をまつる海のセレモニー

魚をまつる海のセレモニー

多様性・撹乱

多様性・撹乱

宇宙：宇宙からライブパフォーマンスに挑戦するとしたら？

宇宙：宇宙からライブパフォーマンスに挑戦するとしたら？

知の冒険：知とは何か？ 2

知の冒険：知とは何か？ 2

宇宙：宇宙ステーションで直面する可能性がある危険とは？

宇宙：宇宙ステーションで直面する可能性がある危険とは？

認知科学：人の行動を変える方法とは？ 2

認知科学：人の行動を変える方法とは？ 2

脳とコンピューター：発展・パートナー紹介・インタビュー動画

脳とコンピューター：発展・パートナー紹介・インタビュー動画

森林による炭素固定

森林による炭素固定

量子力学：量子ドットの応用可能性とは？

量子力学：量子ドットの応用可能性とは？

おいしいお茶をいれる水を探しに

おいしいお茶をいれる水を探しに

母なる海が危ない

母なる海が危ない

いざ、海の世界へ！知られざる海藻たちの正体

いざ、海の世界へ！知られざる海藻たちの正体

脳とコンピューター：神経情報を解読する技術は社会課題の解決にどう活かせるか？

脳とコンピューター：神経情報を解読する技術は社会課題の解決にどう活かせるか？

未成年はご注意を！みりんはお酒？

未成年はご注意を！みりんはお酒？

川と醸造の深い関係

川と醸造の深い関係

ホタルの光：ホタルが光る仕組みとは？

ホタルの光：ホタルが光る仕組みとは？

ゲノム：バイオテクノロジーにはどのような可能性があるか？

ゲノム：バイオテクノロジーにはどのような可能性があるか？

睡眠：睡眠とは何か？

睡眠：睡眠とは何か？

一夜にしてできた山のサイズを測れるか？

一夜にしてできた山のサイズを測れるか？

シークレットストーンの居場所を探れ!

シークレットストーンの居場所を探れ!

黒みりんと同じ化学反応を探せ

黒みりんと同じ化学反応を探せ

森から消えた500年 2

森から消えた500年 2

ホタルの光：発光生物とは？ 2

ホタルの光：発光生物とは？ 2

緑の再生を目撃せよ！

緑の再生を目撃せよ！

ホタルの光：発光生物とは？ 1

ホタルの光：発光生物とは？ 1

黒の正体は何！？黒い食品に隠された秘密

黒の正体は何！？黒い食品に隠された秘密

『お土産にうまいものなし』って言われるけれど・・

『お土産にうまいものなし』って言われるけれど・・

キセキがくれた姫路城

キセキがくれた姫路城

睡眠：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 3

睡眠：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 3

文明の前に森林あり

文明の前に森林あり

姫路のまちを動かしてきた本当のボスは誰？

姫路のまちを動かしてきた本当のボスは誰？

米から変身！みりん作ろう！

米から変身！みりん作ろう！

ホタルの光：生遺伝子組み換え技術の強みと弱みとは？

ホタルの光：生遺伝子組み換え技術の強みと弱みとは？

産業になった森林

産業になった森林

木に携わる者たちのジレンマと展望

木に携わる者たちのジレンマと展望

みりん一筋、酒造の七代目

みりん一筋、酒造の七代目

ホタルの光：自分たちが提案するアイデアに需要はあるか？

ホタルの光：自分たちが提案するアイデアに需要はあるか？

ゲノム：ゲノム解析の成果は医療に応用されているか？

ゲノム：ゲノム解析の成果は医療に応用されているか？

睡眠：良い問いとは？

睡眠：良い問いとは？

噴火を繰り返す三宅島が育てた、ひとの力とは？！

噴火を繰り返す三宅島が育てた、ひとの力とは？！

ゲノム：2030年までにどうゲノム医療を発展させることができるか？

ゲノム：2030年までにどうゲノム医療を発展させることができるか？

睡眠：なぜ、私たちは眠るのか？ 1

睡眠：なぜ、私たちは眠るのか？ 1

ホタルの光：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 1

ホタルの光：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 1

睡眠：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 1

睡眠：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 1

睡眠：なぜ、私たちは眠る必要があるのか？

睡眠：なぜ、私たちは眠る必要があるのか？

火山島の色の秘密を探れ！

火山島の色の秘密を探れ！

3殿！この物件はいかがでしょうか？

3殿！この物件はいかがでしょうか？

ホタルの光：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 2

ホタルの光：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 2

睡眠：自分たちにとっての良い問いとは？

睡眠：自分たちにとっての良い問いとは？

未来へひらけ！森のとびら

未来へひらけ！森のとびら

ホタルの光：生物発光をどう製品開発に応用できるか？

ホタルの光：生物発光をどう製品開発に応用できるか？

睡眠：なぜ、私たちは眠るのか？ 2

睡眠：なぜ、私たちは眠るのか？ 2

食べられる岩石をつくれるか？

食べられる岩石をつくれるか？

ゲノム：ゲノム医療の何が心配？

ゲノム：ゲノム医療の何が心配？

ゲノム：ヒトゲノム計画が人類にもたらしたこととは？ 1

ゲノム：ヒトゲノム計画が人類にもたらしたこととは？ 1

睡眠：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 2

睡眠：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 2

森から消えた500年 1

森から消えた500年 1

サイン、コサイン、タンジェント

サイン、コサイン、タンジェント

神様が木を植える？

神様が木を植える？

400 年の白

400 年の白

木（TREE）は木（WOOD）になっても生きている

木（TREE）は木（WOOD）になっても生きている

ホタルの光：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 3

ホタルの光：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 3

ゲノム：ヒトゲノム計画が人類にもたらしたこととは？ 2

ゲノム：ヒトゲノム計画が人類にもたらしたこととは？ 2

不凍タンパク質：なぜ、流氷の海に生息できる魚がいるのか？ 2

不凍タンパク質：なぜ、流氷の海に生息できる魚がいるのか？ 2

認知科学：ナッジをどう評価できるだろうか？【英語版】 1

認知科学：ナッジをどう評価できるだろうか？【英語版】 1

ポジティブ・ディビアンス：社会課題の解決手法をどう評価できるか？ 2

ポジティブ・ディビアンス：社会課題の解決手法をどう評価できるか？ 2

生分解性プラスチック：生分解性プラスチックはどのようなニーズに応えるか？

生分解性プラスチック：生分解性プラスチックはどのようなニーズに応えるか？

玉鋼って何だ？鉄を叩くと刀になる？

玉鋼って何だ？鉄を叩くと刀になる？

認知科学：ナッジとは何か？【英語版】 1

認知科学：ナッジとは何か？【英語版】 1

認知科学：発展・パートナー紹介・インタビュー動画【英語版】 2

認知科学：発展・パートナー紹介・インタビュー動画【英語版】 2

自律型致死兵器：自律型致死兵器の使用は正当化されるか？ 1

自律型致死兵器：自律型致死兵器の使用は正当化されるか？ 1

不凍タンパク質：氷晶にはどのような種類があるか？ 1

不凍タンパク質：氷晶にはどのような種類があるか？ 1

鉄を産んだ神様の話

鉄を産んだ神様の話

ポジティブ・ディビアンス：ポジティブ・ディビアンスは学校のどんな課題を解決できるか？

ポジティブ・ディビアンス：ポジティブ・ディビアンスは学校のどんな課題を解決できるか？

不凍タンパク質：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 2

不凍タンパク質：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 2

認知科学：発展・パートナー紹介・インタビュー動画【英語版】 1

認知科学：発展・パートナー紹介・インタビュー動画【英語版】 1

ポジティブ・ディビアンス：社会課題の解決手法をどう評価できるか？ 1

ポジティブ・ディビアンス：社会課題の解決手法をどう評価できるか？ 1

砂鉄が鉄のカタマリに化ける瞬間を捉えよ

砂鉄が鉄のカタマリに化ける瞬間を捉えよ

自律型致死兵器：人工知能は人間の知能を超えるか？

自律型致死兵器：人工知能は人間の知能を超えるか？

認知科学：ナッジとは何か？【英語版】 3

認知科学：ナッジとは何か？【英語版】 3

お城の色の意味！

お城の色の意味！

神様と話して遊ぼう

神様と話して遊ぼう

生分解性プラスチック：自分たちのプレゼンテーションに魅力はあるか？

生分解性プラスチック：自分たちのプレゼンテーションに魅力はあるか？

認知科学：人間が持つ行動のクセとは？【英語版】 1

認知科学：人間が持つ行動のクセとは？【英語版】 1

認知科学：ナッジをどう応用できるだろうか？【英語版】 1

認知科学：ナッジをどう応用できるだろうか？【英語版】 1

ポジティブ・ディビアンス：ポジティブ・ディビアンスをどのように社会実装できるか？

ポジティブ・ディビアンス：ポジティブ・ディビアンスをどのように社会実装できるか？

自律型致死兵器：自律性をどのように評価できるか？

自律型致死兵器：自律性をどのように評価できるか？

自律型致死兵器：自律型致死兵器をどのように分類できるか？ 2

自律型致死兵器：自律型致死兵器をどのように分類できるか？ 2

認知科学：ナッジをどう評価できるだろうか？【英語版】 2

認知科学：ナッジをどう評価できるだろうか？【英語版】 2

認知科学：政府はナッジをどう活用できるだろうか？【英語版】 1

認知科学：政府はナッジをどう活用できるだろうか？【英語版】 1

ポジティブ・ディビアンス：ポジティブ・ディビアンスの魅力、どう伝える？

ポジティブ・ディビアンス：ポジティブ・ディビアンスの魅力、どう伝える？

ポジティブ・ディビアンス：発展・パートナー紹介・インタビュー動画

ポジティブ・ディビアンス：発展・パートナー紹介・インタビュー動画

自律型致死兵器：自律型致死兵器の使用は正当化されるか？ 2

自律型致死兵器：自律型致死兵器の使用は正当化されるか？ 2

認知科学：ナッジとは何か？【英語版】 2

認知科学：ナッジとは何か？【英語版】 2

生分解性プラスチック：プラスチックにはどのようなニーズがあるか？

生分解性プラスチック：プラスチックにはどのようなニーズがあるか？

ポジティブ・ディビアンス：ポジティブ・ディビアンスをどう定義できるか？

ポジティブ・ディビアンス：ポジティブ・ディビアンスをどう定義できるか？

不凍タンパク質：なぜ、流氷の海に生息できる魚がいるのか？ 1

不凍タンパク質：なぜ、流氷の海に生息できる魚がいるのか？ 1

不凍タンパク質：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 3

不凍タンパク質：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 3

不凍タンパク質：新鮮な野菜と冷凍・解凍した野菜の違いは？

不凍タンパク質：新鮮な野菜と冷凍・解凍した野菜の違いは？

不凍タンパク質：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 1

不凍タンパク質：発展・パートナー紹介・インタビュー動画 1

神様と交信中！祈ることと祀ること

神様と交信中！祈ることと祀ること

認知科学：人間が持つ行動のクセとは？【英語版】 2

認知科学：人間が持つ行動のクセとは？【英語版】 2

不凍タンパク質：氷晶にはどのような種類があるか？ 2

不凍タンパク質：氷晶にはどのような種類があるか？ 2

生分解性プラスチック：バイオマスプラスチックとは何か？ 1

生分解性プラスチック：バイオマスプラスチックとは何か？ 1

認知科学：政府はナッジをどう活用できるだろうか？【英語版】 2

認知科学：政府はナッジをどう活用できるだろうか？【英語版】 2

認知科学：ナッジをどう応用できるだろうか？【英語版】 2

認知科学：ナッジをどう応用できるだろうか？【英語版】 2

自律型致死兵器：自律型致死兵器をどのように分類できるか？ 1

自律型致死兵器：自律型致死兵器をどのように分類できるか？ 1

生分解性プラスチック：バイオマスプラスチックとは何か？ 2

生分解性プラスチック：バイオマスプラスチックとは何か？ 2

生分解性プラスチック：生分解性プラスチックをどう定義するか？

生分解性プラスチック：生分解性プラスチックをどう定義するか？

ヤマタノオロチの本当の話

ヤマタノオロチの本当の話

不凍タンパク質：凍結濃縮現象はどのようにして起こるのか？

不凍タンパク質：凍結濃縮現象はどのようにして起こるのか？

たたら製鉄の森を守る教えから

たたら製鉄の森を守る教えから

神様に変身！お面は魔法のツール

神様に変身！お面は魔法のツール

制作発表まとめ 2

制作発表まとめ 2

知の冒険：テクノロジーは知る方法にどのような変化をもたらすか？【英語版】 2

知の冒険：テクノロジーは知る方法にどのような変化をもたらすか？【英語版】 2

対話型鑑賞 1

対話型鑑賞 1

ゲノム：発展・パートナー紹介・インタビュー動画【英語版】 2

ゲノム：発展・パートナー紹介・インタビュー動画【英語版】 2

制作発表まとめ 3

制作発表まとめ 3

ゲノム：発展・パートナー紹介・インタビュー動画【英語版】 1

ゲノム：発展・パートナー紹介・インタビュー動画【英語版】 1

感性 Warm up

感性 Warm up

ゲノム：テクノロジーはどのように遺伝学を発展させたのか？【英語版】 2

ゲノム：テクノロジーはどのように遺伝学を発展させたのか？【英語版】 2

宇宙：国際宇宙ステーションはどのような生活環境なのか？【英語版】 1

宇宙：国際宇宙ステーションはどのような生活環境なのか？【英語版】 1

知の冒険：「知る」方法にはどんな種類があるか？【英語版】 2

知の冒険：「知る」方法にはどんな種類があるか？【英語版】 2

ゲノム：ゲノム情報の公正な活用のためには、どのようなルールが必要だろうか？【英語版】 2

ゲノム：ゲノム情報の公正な活用のためには、どのようなルールが必要だろうか？【英語版】 2

導入光のティンカリング 1

導入光のティンカリング 1

宇宙：宇宙機関の役割や意義をどう伝える？【英語版】 2

宇宙：宇宙機関の役割や意義をどう伝える？【英語版】 2

知の冒険：知識をどのように分類できるだろうか？【英語版】 2

知の冒険：知識をどのように分類できるだろうか？【英語版】 2

ゲノム：ゲノム医療の倫理的課題とは何だろうか？【英語版】 2

ゲノム：ゲノム医療の倫理的課題とは何だろうか？【英語版】 2

自律型致死兵器：発展・パートナー紹介・インタビュー動画【英語版】 2

自律型致死兵器：発展・パートナー紹介・インタビュー動画【英語版】 2

知の冒険：「知る」方法にはどんな種類があるか？【英語版】 1

知の冒険：「知る」方法にはどんな種類があるか？【英語版】 1

知の冒険：「知る」方法にはどんな種類があるか？【英語版】 3

知の冒険：「知る」方法にはどんな種類があるか？【英語版】 3

知の冒険：もし地球外生命体とやりとりするとしたら、人類のどんな知識を伝えるか？【英語版】 1

知の冒険：もし地球外生命体とやりとりするとしたら、人類のどんな知識を伝えるか？【英語版】 1

知の冒険：知識共有と著作権の保護はどう両立できるだろうか？【英語版】 2

知の冒険：知識共有と著作権の保護はどう両立できるだろうか？【英語版】 2

知の冒険：発展・パートナー紹介・インタビュー動画【英語版】 1

知の冒険：発展・パートナー紹介・インタビュー動画【英語版】 1

宇宙：宇宙ステーションの役割とは？【英語版】 1

宇宙：宇宙ステーションの役割とは？【英語版】 1

宇宙：発展・パートナー紹介・インタビュー動画【英語版】 2

宇宙：発展・パートナー紹介・インタビュー動画【英語版】 2

ゲノム：ゲノム解析の成果はどのように医療に応用されているのか？【英語版】 1

ゲノム：ゲノム解析の成果はどのように医療に応用されているのか？【英語版】 1

ゲノム：ヒトゲノム計画が人類にもたらしたことは何か？【英語版】 3

ゲノム：ヒトゲノム計画が人類にもたらしたことは何か？【英語版】 3

宇宙：宇宙へ旅行に行けるとしたら、何が知りたい？【英語版】 1

宇宙：宇宙へ旅行に行けるとしたら、何が知りたい？【英語版】 1

知の冒険：発展・パートナー紹介・インタビュー動画【英語版】 2

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知の冒険：テクノロジーは知る方法にどのような変化をもたらすか？【英語版】 1

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宇宙：宇宙ステーションの役割とは？【英語版】 2

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ゲノム：テクノロジーはどのように遺伝学を発展させたのか？【英語版】 1

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宇宙：宇宙機関の役割や意義をどう伝える？【英語版】 1

宇宙：宇宙機関の役割や意義をどう伝える？【英語版】 1

宇宙：宇宙へ旅行に行けるとしたら、何が知りたい？【英語版】 2

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知の冒険：知識をどのように分類できるだろうか？【英語版】 1

知の冒険：知識をどのように分類できるだろうか？【英語版】 1