Канал: PREPARA PEDAGOGIA

QUIZ - PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA / FERREIRO, E. e TEBEROSKI, A.

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PARTE IV - PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA / FERREIRO, E. e TEBEROSKI, A.

PARTE IV - PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA / FERREIRO, E. e TEBEROSKI, A.

PARTE III - PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA / FERREIRO, E. e TEBEROSKI, A.

PARTE III - PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA / FERREIRO, E. e TEBEROSKI, A.

PARTE II - PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA / FERREIRO, E. e TEBEROSKI, A.

PARTE II - PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA / FERREIRO, E. e TEBEROSKI, A.

PARTE I - PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA / FERREIRO, E. e TEBEROSKI, A.

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OLIVEIRA, Z. Educação Infantil: fundamentos e métodos.

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CONSTITUIÇÃO FEDERAL - Artigos da Educação - Art. 205 - 214.

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NÍVEIS, ETAPAS E MODALIDADES /LDB

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NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO - Hífen

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PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO/ LDB

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Três regras de crase - Parte II

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ORTOGRAFIA

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3 REGRAS DE CRASE.

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LDB E A EDUCAÇÃO ESPECIAL.

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LEI BRASILEIRA DE INCLUSÃO - LEI 13.146/2015.

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Lei Brasileira de Inclusão / Estatuto da Pessoa com Deficiência

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LDB E O ENSINO FUNDAMENTAL.

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LDB E A EDUCAÇÃO INFANTIL.

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GABARITE PREPARA SEE-SP. #pedagogia #pedagogiaparaconcurso

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GABARITE PREPARA SEE-SP. #pedagogiaparaconcurso #pedagogia

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Concorda?

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Parabéns aos PEDAGOGOS!!

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FENÔMENO BULLYING/ C. Fante.

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REGISTROS NA EDUCAÇÃO INFANTIL/ L. Ostetto.

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ENSINAR MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS/ M. Panizza.

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PROJETO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL/ M. C. Barbosa.

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AS CEM LINGUAGENS DAS CRINAÇA/C. Edwards.

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ABRINDO A ESCOLA ÀS DIFERENÇAS/ Tereza E. Montoan.

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BRINCAR É COISA SÉRIA/ Tereza C. Rego.

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A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER/Paulo Freire

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PEDAGOGIA DA DELICADEZA/ Geraldo Peçanha de Almeida

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CERISARA, A. Educadoras de creches: entre o feminino e o profissional.

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BACICH, TANZI, TREVISANI. Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação. (SEE-SP)

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FERREIRO, E. Reflexões sobre Alfabetização.

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CRAIDY, C. Educação Infantil: pra que te quero?

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BARBORA, M.C.S. Por amor e por força: a rotina na educação infantil.

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BASSEDAS, E. Aprender e ensinar na educação infantil.

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PORTILHO, E. Como se aprende? Estratégias, estilos e metacognição.

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TEBEROSKY, A . Reflexões sobre o ensino da leitura e da escrita.

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RIOS, T. Ética e competência.

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PIMENTA, S. A construção do projeto pedagógico na escola de 1º grau.

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PEÇANHA, G. Pedagogia da delicadeza.

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RAIZER, C. Portfólio na educação infantil.

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OLIVEIRA, Z. Educação Infantil - fundamentos e métodos.

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PANIZZA, M. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais.

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OLIVEIRA, Z. O trabalho do professor na educação infantil.

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FANTE, Cleo. Fenômeno Bullying

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Constituição Federal - Capítulo III - Da Educação, Da Cultura, Do Desporto.

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LA TAILLE, Yves de. Piaget, Vigotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão.

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COLOMER, Teresa e CAMPS, Anna. Ensinar a ler, ensinar a compreender.

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BRANDÃO, Ana ROSA, Ester (Org) Ler e Escrever na Educação Infantil: discutindo práticas pedagógicas.

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ARCE, Alessandra e Ligia MARTINS (Org.) Ensinando aos pequenos de zero a três anos.

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BARBOSA, Ana Mae e CUNHA, Fernanda. Abordagem triangular no ensino das artes e cultura visuais.

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CRAIDY, Carmen Maria; KAERCHER, Gladis. Educação Infantil: pra que te quero?

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MEC. A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino fundamental de nove anos.

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AREAS, Celina. Função Social da Escola.

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MORAN, José. A aprendizagem de ser educador.

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EDWARDS, Carolyn. As cem linguagens da criança: a experiência de Reggio Emília em transformação.

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VINHA, Telma. O educador e a moralidade infantil numa perspectiva inclusiva.

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JOLIBERT, Josette. Formando crianças leitoras. Volume I.

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BARBOSA, Maria Carmem. Projetos Pedagógicos na Educação Infantil.

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ARRIBAS, Teresa. Educação Infantil: desenvolvimento, currículo e organização escolar.

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BNCC - INTRODUÇÃO.

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Transmissão ao vivo de Prepara Professor

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