Разговор с ученым-исследователем проблем чтения Елизаветой Гальпериной. Елизавета - нейрофизиолог, кандидат биологических наук, исследователь процессов чтения и письма.

Вот что обсудили:

1. Дислексия это болезнь? Можно ли ее вылечить таблетками?
2. Где находится граница – читает плохо и дислексик?
3. Дислексия появляется в школе. Почему? Ребенок делает назло?
4. Есть ли универсальный способ помощи?

Краткое содержание:

1. Дислексия это болезнь? Можно ли ее вылечить таблетками?

И да, и нет. В международной классификации болезней она есть, но вылечить таблетками ее нельзя.

Дислексия - стойкое нарушение именно процесса чтения, другие части интеллектуальной деятельности она не затрагивает.

Есть 2 интерпретации дислексии. Педагогическая и клинико-психологическая. В первой она характеризуется повторяющимися ошибками, вызваными нарушением высших психических функций. Во второй - нарушением слогослияния и сложностями с автоматизированием целыми словами.

Чтобы ей заниматься, нужен специалист на стыке направлений.

2. Где находится граница – читает плохо и дислексик?

Граница между "читает плохо" и "дислексик" важна скорее с юридической точки зрения. Чтобы, например, получить дополнительное время на экзамене. Но у нас в стране такое практикуется только на уровне школы после ПМПК.

Граница заключается в стойкости нарушения. Если с ребенком занимаются как надо и сколько надо, но прогресса почти нет, тогда это и есть дислексия.

3. Дислексия появляется в школе. Почему? Ребенок делает назло?

Нет, изначально ребенок настроен на успех ,если у него что-то не получается, значит это действительно так.

4. Есть ли универсальный способ помощи?

Процесс чтения состоит из множества более простых процессов. Каждый из них направлен на немного разные части общего. Поэтому если выпадает один, ничего страшного не происходит.

Но если ломается сразу несколько, происходят разные нарушения. Поэтому и дислексия бывает разной. Соответственно, универсального способа нет.

В видео ответы гораздо подробнее, так что посмотрите! 😉

свернуть