Identifikasi dan asesmen merupakan langkah krusial dalam pendidikan inklusi untuk memahami kebutuhan setiap ABK. Identifikasi bertujuan untuk menemukan ABK, sedangkan asesmen bertujuan untuk mengetahui potensi dan hambatan belajar ABK. Identifikasi dan asesmen yang tepat memungkinkan guru untuk merencanakan pembelajaran individual yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing ABK, sehingga mereka dapat mengembangkan potensi dirinya secara optimal.
