Результати інституційних аудитів вказують на те, що більшість шкіл у тій чи іншій формі практикують внутрішні моніторинги успішності навчання учнів. Це, безумовно, позитивний знак. Адже бажання директора оцінити, наскільки школа є ефективною та як ця ефективність відображається на успіхах учнів, свідчить про розуміння керівником школи зв’язку між його роботою як менеджера та якістю освіти.
Інше завдання директора — ефективно використати результати такого моніторингу, зробити правильні висновки та на їх основі розробити і реалізувати план розвитку тієї чи іншої сфери діяльності закладу, та, як наслідок, покращити результати навчання учнів у майбутньому.

Як свідчать результати інституційних аудитів, лише у третині шкіл аналізуються результати внутрішніх моніторингів і приймаються рішення щодо коригування роботи педагогів.

Про моніторинг якості освіти- у нашій презентації.

Заклади освіти в умовах воєнного стану👉 [ Ссылка ]
Освіта українських дітей за кордоном👉 [ Ссылка ]
Рекомендації закладам освіти👉 [ Ссылка ]
Інформаційний ресурс про якісну школу👉 [ Ссылка ]
Онлайн-курс «Управління якістю освіти в школі»👉[ Ссылка ]
Порадник для директора ЗДО щодо розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти👉[ Ссылка ]
Facebook👉 [ Ссылка ]
Twitter👉[ Ссылка ]

свернуть