La nueva propuesta curricular busca contribuir a la justicia social mediante
una transformación educativa construida desde, con y para la comunidad.
Por esta razón, el Plan de Estudio 2022 dista de ser sólo un conjunto de objetivos
o contenidos de aprendizaje para su implementación; es una propuesta
para avanzar hacia una ciudadanía democrática, que reconozca y valore la
pluralidad y diversidad de las culturas, sociedades y territorios.1
Para lograr lo anterior, el currículo pone al centro de la reflexión, la desigualdad,
la exclusión y el racismo que históricamente han recaído en personas
y grupos de nuestra población debido a su lengua, religión, género, situación
económica o migratoria, entre otras condiciones, con el fin de construir
entornos educativos, donde todas y todos puedan participar, aprender
y desarrollar sus capacidades humanas. La justicia curricular implica que
nadie se quede atrás ni fuera; que toda niña, niño, adolescente y joven encuentre
en el espacio escolar las condiciones que les permitan ser y crecer
en comunidad.
Desde esta perspectiva, el Plan de Estudio 2022 propone siete ejes articuladores
como el componente curricular que contribuya al desarrollo de un
conjunto de capacidades para vivir y convivir como agentes sociales que
reconozcan y valoren los principios de libertad, igualdad, respeto, justicia,
equidad y, desde ahí, construir comunidad. El tema que abordarán en esta Tercera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) es
fundamental en la Nueva Escuela Mexicana ya que perfila el carácter humanista que ahora tiene
la educación en nuestro país.
Los Ejes articuladores orientan los proyectos de aula, escolares o comunitarios hacia una
formación de niñas, niños y adolescentes en el marco de una república democrática, justa,
honesta, libre, participativa y responsable; de una república fraterna; de una república educadora,
humanista, y científica; de una república sana y que protege el medio ambiente y sus recursos
naturales y; de una república cultural y lectora.
Lo antes señalado coloca en su justa dimensión la importancia de la actividad educativa que
desarrollan cotidianamente, lo que hace necesario reflexionar de manera permanente acerca
de sus prácticas a la luz de los elementos del Plan de Estudio 2022 para profundizar en ellos y
mejorarlas continuamente.
De acuerdo con el Plan de Estudio 2022 “Los rasgos globales del aprendizaje (perfil de
egreso) ofrecen una visión integral de los aprendizajes que las y los estudiantes habrán de
desarrollar a lo largo de la educación preescolar, primaria y secundaria, en los que se articulan
las capacidades y valores expresados en los ejes articuladores con los conocimientos, actitudes,
valores, habilidades y saberes aprendidos gradualmente en los campos formativos, un conjunto
de las cualidades y saberes que les permitan seguir aprendiendo”. (SEP, 2024, pp. 96-97).
Al enunciar capacidades y valores, los Ejes articuladores también dan sentido a las prácticas
cotidianas de docentes, agentes educativos, personal de dirección y supervisión; la reflexión
permanente acerca de la coherencia de su actuar diario con la disposición de los diferentes Ejes
es importante.
Pensemos por ejemplo en el Eje Vida Saludable, ¿en qué medida es parte de nuestros
propios hábitos?, ¿hay algo que sea necesario reorientar?, ¿algo que cambiar?; qué tanto se
reconocen en la expresión: “yo creo que nosotros como maestros somos el ejemplo en muchas
acciones de los alumnos y las alumnas; entonces es un fuerte reto porque el hecho de que yo lo
diga significa que lo voy a aplicar y esa es la parte del reto”¹.
Maestras, maestros, agentes educativas y educativos, la Secretaría de Educación Pública sabe
de la entereza con la que enfrentan los retos que implica la construcción de la Nueva Escuela
Mexicana y valora su enorme contribución en esta tarea.
Que sea una provechosa sesión de CTE. Les deseamos mucho éxito Familia CEAA🙋🙋♂️💚.
