Demokratie und Inklusion sind nicht unabhängig voneinander zu denken. Inklusive Bildung ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe und Grundbedingung einer partizipativen Gesellschaft. Was sind die Gelingensbedingungen? Gemeinsam mit Vertreterinnen und Vertretern aus Praxis, Wissenschaft, Zivilgesellschaft und Politik möchten wir dies diskutieren und anhand von good practices veranschaulichen.

In diesem Panel wird die Umsetzung inklusiver Bildung auf Ebene der Schule untersucht. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf partizipative und demokratische Strukturen gelegt: Inwiefern ist inklusive Bildung notwendigerweise demokratisch angelegt und wie tragen demokratische Strukturen in der Schule zur inklusiven Bildung bei?

• Dr. Ina Döttinger, Evangelische Schulstiftung in der EKD (Moderation)
• Janne Neumann, Evangelische Schulstiftung in der EKD (Co-Moderation)
• Ella Brunhöber, Schulsprecherin Marie-Kahle-Gesamtschule Bonn
• Sabine Kreutzer, Schulleiterin, Marie-Kahle-Gesamtschule Bonn; Deutscher Schulpreis Preisträger 2020
• Carl Rauhut, Schulsprecher Marie-Kahle-Gesamtschule Bonn
• Regine Seemann, Schulleiterin, Schule An der Burgweide in Hamburg-Wilhelmsburg; Jakob-Muth-Preis 2019

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