La educación básica en el Norte ante el confinamiento sanitario: retos y aprendizajes para la política educativa.
2 de junio de 2020.
La inusitada pandemia del COVID-19 ha obligado la suspensión de múltiples actividades, incluyendo las escolares. En este escenario, la actividad educativa en todos sus niveles y modalidades enfrenta grandes retos no sólo en el terreno de lo pedagógico y en el acceso y uso de la tecnología, sino en la reflexión más profunda sobre el valor de la educación. Aunado al compromiso, inventiva, responsabilidad y dedicación de múltiples actores educativos, se ha puesto de manifiesto la falta de recursos y la inequidad en el acceso a las tecnologías de la información y comunicación (TIC) por parte de estudiantes, docentes y escuelas, así como la ausencia de capacitación para su uso educativo. Estas situaciones, así como las consecuencias que la pandemia traerá en el futuro, se experimentan de diferentes formas en las distintas regiones del país, poniendo el acento de desigualdades estructurales que han sido ampliamente identificadas y analizadas recientemente.
En este escenario, se propone la realización del foro La educación básica en el Norte ante el confinamiento sanitario: Retos y aprendizajes para la política educativa, como parte de una iniciativa del COMIE para analizar temas de alta relevancia en materia educativa trastocados por la contingencia sanitaria.
PARTICIPANTES
-Sandra Vega Villarreal/ Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua. México.
-María Soledad Ramírez Montoya/ Instituto Tecnológico de Monterrey. México.
-José Ángel Vera Noriega/ Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, A. C. México.
-Sergio Gerardo Málaga Villegas/ Universidad Autónoma de Baja California. México.
MODERADORA
Romelia Hinojosa Luján/ Investigadora Independiente. México.
