Итак, дорогой друг! Мы с тобой можем уже сегодня изменить наше будущее в лучшую сторону, когда реализуем данный проект. И это вроде бы не сложно. Нужно всего лишь сделать грамотную программу воспитания (коррекции) детишек в саду. Сейчас ее нет вообще!
Например, недавно моего сына в детском саду мальчик ткнул палкой в глаз.
Идут разборки. Мальчик - хулиган, естественно, стоит молчит и вряд ли чего то внимает.
Воспитательница оправдывается, мол, замучались уже, хулиган всех колотит, а его родители говорят, что он дома хороший, вовсе никого не колотит, мы тут ни при чем.
Тогда спрашиваю: а что предписано вашими учебными методиками делать в таких случаях?
Она говорит. А ничего. Нет методик. Есть только, что наказывать физически или морально нельзя. Вот и все. Отправлять к психологу. И даже психологов - педагогов не учат никаким методиками коррекции!
Вот и вся любовь.
Итак, ближе к программе коррекции. .
Например, существует около 8-10 ролей в любой группе, играть в которые мы начинаем с детсада.
Ведь всем известно, что хулигана видно по его "чистому", "упрощенному" и прямому поведению. Видно застенчивых детей, хулиганов, обидчивых, видно всех. И что с этим делают? Ничего почти.
Хулиганов также просто "садят на стульчик", а с этой либерализацией, даже и в угол поставить не могут - нарушение прав ребенка. А то что он по голове Васю стукнул и лопатку забрал - с этим никто не знает, что делать.
А ведь характер ребенка формируется до 7 лет примерно на 70%.
А ведь в детском саду ребенок проводит это самое важное для характера время больше, чем дома в общении с родителями.
Значит и влияние сад имеет сопоставимое с родительским, если не большее.
Можно научить детей "работать" с каждой из подобных ролей и в итоге быть собой, быть счастливым.
Можно привить такие качества как честность, доброта, взаимовыручка, умение выражать свои желания и чувства, умение договариваться, уважать и учитывать чужие интересы...
И значит, это то место, где можно повлиять на характеры детей, которые через 20 лет будут молодой рабочей силой и дальше их влияние и доля в обществе будет только расти. И они и будут собой представлять новое поколение добрых, честных и отзывчивых людей!
Это также сделает их самих же более счастливыми людьми по жизни и
Но это через 20+ лет.
Поэтому начинать надо сейчас!
Внеси свой весомый вклад в будущее счастливой России!
Для этого:
1. Поставь лайк и подписку
2. Поделись видео хотя бы с одним другом
3. Вступи в Команду Будущего!
4. Также просим написать в комментариях ваши мнения по любому из вопросов или на все. Ответы пожалуйста пишите отдельными сообщениями:
1. Каких психологов, психотерапевтов, педагогов следует пригласить на эту конференцию? Мы разошлем всем им приглашения - Какие еще вопросы следует поставить на разрешение?
2. Как вы считаете в детском саду корректировать хулиганов, застенчивых и неуверенных?
3. Каким базовым навыкам научить детей (например, быть честными, выполнять обещания, договариваться, знакомиться, быть дружелюбными, уважать старших) и как это сделать.?
4. Какими играми можно обучить детей базовым навыкам общения?
5. Как правильно наказывать детей (или что делать взамен наказания)?
6. Что необходимо привить детям для того, чтобы через 20 лет получить "идеальную" молодежь?
7. Какие правила этики из СССР ты помнишь и считаешь необходимыми?
8. Каким вы хотите видеть наше общество через 20 лет?!
9. Как сейчас воспитатели или учителя твоих детей решают проблемы с проблемными детьми?
Результатом этого проекта будет являться:
- Методичка по корректирующему воспитанию детей от 3 до 8 лет для воспитателей детсадов, родителей и учителей.
- Видеокурсы в ютубе по той же теме, с постановочными роликами, ответами на вопросами, еженедельными "клубами продвинутых родителей".
Итак, делитесь в комментариях Вашими соображениями на эту тему.
Как выяснилось, в моем опыте еще ни одному педагогу никто не объяснил, что делать с нестандартными детьми. Все поступают так, как их самих воспитывали.... А может от того у нас и такая страна???
