SESIÓN 14/SESSÃO 14

Eje 8: Nuevas estrategias para leer y escribir literatura en la escuela y en la formación docente.
Eixo 8: Novas estratégias para ler e escrever literatura na escola e na formação docente.

Coordina: Cecília Lasota (ESRN 123 Río Negro - GEISE).

Maria Izabel de Bortoli Hentz; Fernanda Müller (UFSC). Ensinando e aprendendo a ensinar língua portuguesa e literatura por meio de atividades pedagógicas não presenciais.

Mónica Cúrtolo; Violeta Castresana; María Emilia Videla (Universidad Nacional de Río Cuarto ). Voces de practicantes en narrativas sobre clases virtuales de Literatura en el Ciclo Orientado.

Mariecer Ramírez Mesa; Odalys Martínez Chibás (Univ. de Guantánamo). El análisis de textos líricos en la formación del profesional de español- literatura.
Gabriela Luján Giammarini (UNVM). ¿Qué leen y escriben los futuros docentes de Literatura en la UNVM?

Miriam Barberena (CIIE Villa Gesell, Dirección de Formación Docente Permanente de la DGCyE de la Provincia de Buenos Aires). La enseñanza de la Ética a través de la Regla de Oro.

Carlos Moreira Carbonell; Yamilé Garcia Bonnane; Susana Cisneros Garbey (Universidad de Guantánamo, Universidad de Oriente, Cuba). El procedimiento “Construcción discursiva inferencial” en el proceso de construcción textual.

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