Как искуственный интеллект может быть использован в образовании? Способен ли он полностью заменить педагога? И как осуществить цифровизацию образовательного процесса в Казахстане? Эти и другие вопросы корреспондент «МИР 24» Асель Русалиева обсудила с экспертом – профессором Стэнфордского университета, автором курсов по искусственному интеллекту в США Юнесом Бенсуда Мурри на площадке международной конференции Connected в Астане.
«Есть несколько вариантов применения искусственного интеллекта в школах. Первое – это аналитика. Учитель может использовать чат-боты и виртуальных консультантов, чтобы сделать анализ успеваемости учеников на уроках. Например, попросить выдать таблицу или диаграмму с информацией о том, сколько дети тратят времени на изучение материалов, сравнить успеваемость с другими учениками, а также сравнить свою работу с другими коллегами. Еще можно автоматизировать работу по оцениванию тестов и домашних заданий, рассылки материалов и уведомлений ученикам и их родителям, систему планирования замены учителей. Это снизит нагрузку на преподавателей, а директору школы позволит оперативно управлять учебным процессом. И, наконец, использование персонализированного и адаптивного обучения. В первом случае с помощью искусственного интеллекта дети получают задания, которые соответствуют их стилю обучения. Например, одному легче воспринимать информацию по изображению и видео, другому – по тексту, а кому-то проще решать задачи, т.е. учиться на практике. Адаптивное обучение позволяет работать с каждым ребенком индивидуально», – пояснил профессор.
Смотрите эксклюзивное интервью в программе «Евразия. Дословно».
#мир24казахстан
