В «копилках» современных учеников имеются сотни способов мешать уроку, «заводить» и отвлекать весь класс.

Мастерство настоящего Педагога заключается в умении владеть аудиторией и так организовать учебный процесс, чтобы подобные ситуации минимизировать.

Многие приходят к этому путем проб и ошибок, а некоторые свыклись с такими поступками учеников и действуют по привычной слабой схеме: крик – директор - родители.

Наша задача состоит в том, чтобы открыто собрать лучший опыт практической работы Педагогов, а также новые варианты решений конкретных проблемных педагогических ситуаций.

Мы выражаем надежду, что лучшие из предложенных Вами решений будут применены для общего блага!


Приглашаем Вас к решению КЕЙСА №1:

1. Не давая оценок участникам педагогической ситуации, выявите проблему в приведенном видео-фрагменте.

2. Каковы возможные дальнейшие ОШИБОЧНЫЕ действия Педагога?

3. Предложите Ваши варианты решения подобных ситуаций.


Рекомендации по работе с КЕЙСОМ:
1. Внимательно посмотрите видео-фрагмент.
2. Решение Вы можете предложить в комментариях на YouTube под видео-кейсом, а также ознакомиться с ответами Коллег.
3. Вполне нормально, когда на один вопрос несколько разных ответов. Важно привести свои неэмоциональные аргументы и сопроводить их корректными ссылками.
.
.
.

ТЕЛЕГРАМ Педагогика Гениальности: [ Ссылка ]

#Видеокейс #ПедагогическийКейс #ЛичностьБудущего #ПедагогическийПрием

свернуть