Das Lesen und Schreiben zu unterrichten, in dem das Kind die Worte schreiben soll, wie es diese hört, nach dem Lautklang, ist ein wesentlicher Grund für die dramatisch steigende Zahl der von Lese-Rechtschreib-Störung (LRS) / Legasthenie betroffenen Schulkinder. Und für eine fehlerfreie Rechtschreibung vollkommen ungeeignet. Die Gründe zeigt dieses Video auf.
Lese und Rechtschreibstörung, zuvor Lese- und Rechtschreibschwäche genannt und Legasthenie, die Unsicherheit beim Lesen und Schreiben hat gerade in jungen Jahren des Kindes erhebliche Auswirkungen auf viele Bereiche des Lernens. Wirkt sich negativ auf andere Schulfächern aus, das Selbstbewusstsein leidet immens.

Dass dieses eine Illusion ist, weist H. D. Nicolay seit 1996 mit dem von ihm entwickelten Unterrichts- und Förderkonzept nach. Wie: Das Schulkind erkennt die Lernstrategie der Menschen, die fehlerfrei lesen und schreiben, die es ebenso besitzt und erfolgreich nutzen kann.
Dies haben bereits Tausende Schulkinder nachgewiesen haben. H. D. Nicolay unterrichte dies im Klassenverband und in Online Einzelförderungen. Lehrkräfte und Therapeuten erwerben die Kompetenz in Weiterbildungs-Seminaren. Eine lange Referenzliste von Eltern, Lehrkräften, Schulen und Weiterbildungsinstitutionen, bestätigen dies auf seiner Homepage, [ Ссылка ]

Das neue Buch von H. D. Nicolay ist ein Selbsthilfe-Ratgeber um flüssig und fehlerfrei lesen und schreiben zu lernen, sowie vor einer Lese-Rechtschreib-Störung (LRS) / Legasthenie zu bewahren. Bereits von LRS/Legasthenie betroffene bietet der Ratgeber konkrete Handlungshilfen, um ihre Lese- und Rechtschreibkompetenz zu verbessern. Link zum Bestellen: [ Ссылка ]
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de.wikipedia.org/wiki/Legasthenie

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