تعرف عَلَى نظام البكالوريوس الَّذِي سيعتمد بالجامعات المغربية إِبْتِدَاءً مِنْ الموسم الجامعي 2021-2022
ستشرع الجامعات المغربية إِبْتِدَاءً مِنْ الموسم الجامعي 2021-2022 فِي اعتماد نظام البكالوريوس فِي وَجْهِ حاملي شهادة البكالوريا وَالَّذِي يمتاز بأربع سنوات من الدراسة بَدَلًا مِن سلك الإجازة (ثلاث سنوات)، وسيعتمد نظام البكالوريوس فِي مختلف المسالك والشعب العلمية والتقنية والأدبية والاقتصادية والقانونية…، غير أن الجامعات ستعتمد فترة انتقالية فِي إِطَارِ تنزيل هَذَا النظام الجديد، أي أن نظام البكالوريوس سيهم حصرا طلبة السنة الجامعية الأُوْلَى (2021-2022)، فِيمَا سيواصل طلبة السنة الثَّـانِيَة دراستهم وفق النظام الحالي (إجازة ماستر دكتوراه).
أهداف نظام البكالوريوس بالمغرب
يهدف نظام البكالوريوس إِلَى:
الرفع من المردودية الداخلية خاصة بِمُؤَسَّسَاتِ الوُلُوج المفتوح للحد من الهدر الجامعي والرفع من نسبة الإشهاد؛
تحسين قابلية التشغيل وتطوير روح التنافسية لَدَى الطلبة مِنْ خِلَالِ تمكينهم من اللغات والكفايات الحياتية والذاتية وتنمية ثقافتهم العامة.
تحسين الحركية الدولية للطلبة عبر انفتاح منظومة التربية والتَّكْوين عَلَى النماذج الدولية (تعزيز سياسة التدويل) واعتماد الدبلوم الأكثر تداولا بالعالم.
تشجيع انفتاح واستقلالية الطلبة بجعلهم فاعلين فِي تعلماتهم.
أهَمُ مستجدات نظام البكالوريوس
اعتماد سنة تأسيسية
إرساء نظام توجيه نشيط
إدماج الكفايات الحياتية والذاتية بالهندسة البيداغوجية
التعلم والتمكن من اللغات الأجنبية
إدراج نظام الإشهاد بالخصوص فِي اللغات الأجنبية
إرساء ملحق البكالوريوس: رؤية واضحة للتكوين
تشجيع العمل الشخصي للطالب
تنمية وتعزيز القدرات الرقمية للطلبة
الانفتاح عَلَى حقول معرفية أُخْرَى
وضع نظام الأرصدة القياسية للحفاظ عَلَى المكتسبات.
الهندسة البيداغوجية للبكالوريوس
إن العمل بنظام البكالوريوس يَعْنِي انتقال المَغْرِب فِي نظامه التعليمي الجامعي من النظام الحالي (إجازة، ماستر، دكتوراه –LMD) إِلَى نظام تعتمده العديد من الأنظمة الناطقة بالإنجليزية فِي تعليمها، حَيْتُ تكون مُدَّة الدراسة أربع سنوات بعد شهادة الباكالوريا، وستكون الهندسة البيداغوجية المعتمدة فِي سبيل إرساء هَذَا النظام كالتالي:
– الفصلان الأول والثاني “ Study SK“: يعتبران سنة تكوينية تأسيسية قصد تأهيل الطالب وتقوية مستواه المعرفي واللغوي، ويتضمن كل فصل منهما ست وحدات موزعة كَمَا يلي: وحدتان معرفيتان، وحدتان فِي اللغات الاجنبية، وحدة للانفتاح تختار من خارج الحقل المعرفي الأساسي للمسلك، ووحدة فِي الكفايات الحياتية والذاتية؛
– الفصلان الثالث والرابع “Life SK“: يشكلان السنة الثَّـانِيَة من الجذع المشترك فِي مجال المسلك لتأهيل الطالب لاختيار التخصص المناسب، ويتضمن كل فصل منهما ست وحدات موزعة كَمَا يلي: ثلاث وحدات معرفية، وحدة فِي اللغات الأجنبية، وحدة للانفتاح عَلَى المجالات المتاحة فِي الحقل المعرفي الأساسي للمسلك، ووحدة فِي الكفايات الحياتية والذاتية؛
– الفصلان الخامس والسادس للتخصص “Civic SK“: يَتَضَمَّنُ كل فصل منهما ست وحدات موزعة كَمَا يلي: أربع وحدات معرفية، وحدة للانفتاح عَلَى التخصصات المتاحة، ووحدة فِي الكفايات الحياتية والذاتية؛
– الفصلان السابع والثامن “Professional SK“: لتعميق التخصص، يَتَضَمَّنُ كل فصل منهما ست وحدات موزعة كَمَا يلي: أربع وحدات معرفية، وحدة للمشروع المؤطر، ووحدة فِي الكفايات الحياتية والذاتية.
