Imaginez qu'une puce cérébrale nous permette d'avoir un moteur de recherche dans la tête... C'est ce qu'ont envisagé Aurélie Jean et Amanda Sthers dans leur roman d'anticipation "Résistance 2050". Dans ce récit, elles abordent la disparition possible de l'école après l'implantation de connaissances infinies dans le cerveau des jeunes. Cette fiction est-elle en train de devenir réalité ? L'utilisation de ChatGPT par les élèves a en tout cas modifié leur rapport à l'apprentissage. Selon l’autrice Amanda Sthers, l’école nous permet d’apprendre à travailler et vivre en société. L’objectif, d’après elle, c’est aussi d’inciter les jeunes à s’émerveiller malgré le développement de l’intelligence artificielle.
