Inégalités sociales, inégalités économiques, inégalités des chances… et si tout était déterminé depuis la maternelle ? Pourquoi l’école ne parvient-elle pas à lutter contre les inégalités ?
Au classement du Programme international de suivi des acquis des élèves de l'OCDE - dit classement PISA, la France fait partie des plus mauvais élèves. Ce n'est pourtant pas par manque de bonne volonté : les réformes se suivent et s’enchaînent, du primaire à l'intégration des études supérieures, sans jamais vraiment parvenir à faire bouger les lignes.
Pour comprendre ce problème des inégalités scolaires, Guillaume Erner reçoit Monique Dagnaud, sociologue, directrice de recherche au CNRS, au Centre d’étude des mouvements sociaux, co-autrice de “Génération des surdiplômés : les 20 % qui transforment la France”, avec Jean-Laurent Cassely (Odile Jacob, 2021) et Julien Grenet, directeur de recherche au CNRS, professeur à l'École d'économie de Paris, directeur adjoint de l’institut des politiques publiques, président du comité de suivi d’Affelnet.
#Ecole #EducationNationale #Inegalités
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