23 сентября 2024 года Татьяна Черниговская и Елена Казакова выступили для нижегородских учителей в корпоративном университете Правительства Нижегородской области.

По словам Татьяны Черниговской, мы — такие, какие есть (со всеми достижениями и провалами нашей цивилизации), благодаря нашему мозгу. Человечество развивается так стремительно, ускоряясь, завоевывая не только планету, но имея ещё более амбициозные планы, благодаря развитию информационного мира — способности людей к оперированию знаковыми системами — от глобального языка до языков математики и музыки.

«Человек, пусть он и существо биологическое, радикально отличается от всех других существ на планете: у него мощнейший мозг. Вся цивилизация — плод нашей работы».
Татьяна Черниговская

В своём выступлении Елена Казакова подчеркнула значимость образования в современном мире. Она отметила, что образование играет ключевую роль в развитии страны. Однако, по её мнению, обучение должно быть увлекательным, чтобы дети могли достичь успеха и стать интеллектуально развитыми.

«Мы стремимся к тому, чтобы наши дети получали знания с удовольствием и достигали высоких результатов», — подчеркнула Елена Казакова.

Лекция Татьяны Владимировны Черниговской «Что мы знаем о мозге в XXI веке и зачем нам это знать?». 23.09.2024 г.
Лекцию Елены Ивановны Казаковой «Как учить и учиться в XXI веке?». 23.09.2024 г.

ТАЙМ-КОДЫ:
00:20 Татьяна Черниговская рассказывает о мозге как о сложной и популярной теме. 
01:13 Человек и его мозг
03:04 Мозг создает символические системы
04:25 Математика и сознание
06:33 Искусственный интеллект наступает на пятки человеческому интеллекту 
08:24 Галлюцинации и реальность
10:12 Мозг и его функции
14:40 Мозг не прочистить, как желудок, он помнит все
15:47 Реальные фотографии и сложность мозга
16:43 Оцифровка мозга
17:42 Толщина коры и глия
20:15 Коннектом и сознание
21:48 Мозг управляет нашим поведением
22:47 Будущее и образование
24:44 Экзистенциальная педагогика
25:55 Искусственный интеллект и его влияние на нашу цивилизацию
27:49 Влияние гениев и наука
29:51 Сложность человеческого мозга 
31:16 «Алиса в Зазеркалье» и число Данбара
33:02 Гиперсети и «новые мозги» детей
33:58 Гибридный мир и доверие к информации
36:32 Искусственный интеллект и его возможности
38:27 Киберугрозы и взаимодействие с ИИ
41:16 Вопросы детей и будущее образования
44:32 Контроль над ИИ
45:11 Важность базовых представлений
46:06 Искусственные системы и сомнения
48:01 Искусство и наука
50:26 Елена Казакова и педагогика труда 
51:28 Эпиграфы и поэзия
54:29 Образовательные цели 
56:23 Сохранение народонаселения и благополучие
57:17 Воспитание и образование
59:04 Ценность труда и образования
01:00:55 Совместная работа и образование
01:02:40 Парадоксы образовательной политики
01:05:23 Школы сотрудничества и отказ от домашнего задания
01:08:03 Отказ от домашней работы
01:09:53 Самостоятельность и ответственность учителей
01:11:48 Проекты и мастерские личностного роста 
01:13:37 Мета-обучение и искусственный интеллект
01:18:44 Вопрос о влиянии посттравматического расстройства на мозг
01:22:45 Вопрос о процессе написания художественной прозы
01:24:32 Исследование творчества танцоров
01:26:01 Герои, выходящие из-под контроля автора
01:27:34 Растерянность человека в современном мире
01:30:23 Новые форматы в образовании

свернуть