Thomas Livingston est ingénieur pédagogique au sein de la mission d'appui à la pédagogie et à l'innovation (MAPI). Avec le confinement et la fermeture de l'université, l'accompagnement et la formation des enseignants aux plateformes pédagogiques numériques sont devenus des priorités absolues. Pour faciliter la continuité pédagogique, il propose, avec ses collègues, une assistance technique allant de la mise à disposition de cours jusqu'à l'organisation des évaluations à distance en passant par des formations en ligne. Découvrez son témoignage.

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