Voici la 3ème partie de l’étude du son « p » / de la lettre « p ».
Après une première séance consacrée à l’introduction de la lettre (sa reconnaissance, sa prononciation, sa combinaison et sa lecture) durant laquelle les enfants ont pu déchiffrer des syllabes, des mots et des phrases et une deuxième séance proposant des exercices de phonologie et de discrimination visuelle , cette troisième séance est consacrée à l’encodage du son « p », c’est-à-dire à l’écriture de syllabes et de mots contenant ce son.
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