ENGAGEMENTS DE LA SOCIÉTÉ CIVILE POUR ACCÉLÉRER LES PROGRÈS DANS LA MISE EN ŒUVRE DE LA STRATÉGIE SECTORIELLE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION « SSEF 2016-2025 » et l’OBJECTIF DE DÉVELOPPEMENT DURABLE 4 « ODD4 »

DÉCLARATION DE KALEMIE

La Stratégie Sectorielle de l’Éducation et de la Formation « SSEF 2016-2025 » constate que les questions de transparence dans la gestion du système éducatif se posent surtout en matière de participation des communautés et des organisations de la société civile dans le suivi des politiques en matière de l’éducation, la gestion des établissements, d’une part, et dans la gestion des ressources humaines et financières, d’autre part. Le trait dominant de la gestion des établissements d’enseignement est une faible mobilisation sociale et une faible implication des communautés et des organisations de la société civile causée par la quasi inexistence de projets d’établissement d’enseignement, l’insuffisance de l’implication des comités de gestion et de parents dans le suivi et le contrôle des établissements d’enseignement et faible accompagnement de l’administration provinciale. (Point 5.1.2 de la SSEF 2016-2025.

Nous avons observé des résultats positifs enregistrés ces dernier temps.

Nous constatons cependant que, à 6 mois de l’échéance de mise en œuvre de la SSEF 2016-2025 telle que déclinée par le Plan d’Action Opérationnel (PAO) de la province et à 66 mois de l’échéance de l’Agenda Éducation 2030, l’efficacité du système éducatif demeure relativement faible lorsque l’on met en rapport d’une part des objectifs fixés et d’autre part des résultats obtenus en termes d’accès, de qualité d’apprentissages, d’équité, d’inégalité dans la répartition des effectifs, de gouvernance et d’allocation financière.


Aussi, nous, Organisations de la Société Civile du Tanganyika, lançons un appel pressant à tous les Acteurs (Gouvernement et Partenaires de l’Education) à consolider les acquis et accélérer la mise en œuvre intégrale du Programme d’Action, de la SSEF 2016-2025 et de l’Agenda ODD4 - Education 2030 dans la Province du Tanganyika.

A cet égard, nous nous engageons à :

Mobiliser les communautés, les Organisations de la société civile pour suivre la mise œuvre de la Stratégie Sectorielle de l’Éducation et de l’ODD4 à travers le Programme Actions Opérationnelle de la Province pour en exiger l’accélération et plus d’impact auprès des bénéficiaires finaux de l’éducation ;
Promouvoir une école pour tous, une école de qualité et une école viable et stable ;
Sensibiliser les communautés et mobiliser les autorités pour que l’éducation reste au cœur des priorités de la province afin d’endiguer la crise de l’apprentissage qui risque de s’aggraver si rien n’est fait pour prendre des mesures fortes, notamment augmenter de manière responsable les allocations et les dépenses du budget de l’éducation en prenant en compte des défis relevés dans chaque sous-secteur et promouvoir un financement innovant de l’éducation au regard d’importantes revenues provenant de l’exploitation minière, le trafic frontalier, l’industrie, les petites et moyennes entreprises, la pêche et élevage ainsi que le partenariat Public-privé ;
Sensibiliser (les communautés) et mobiliser (les autorités) en faveur d’une éducation de qualité et d’une amélioration des acquis de l’apprentissage et, pour ce faire, renforcer les ressources, les processus et l’évaluation des résultats et mettre en place des mécanismes durables pour mesurer les progrès dans le secteur public de l’éducation ;

Mobiliser les autorités pour consolider la gratuité de l’enseignement primaire par une politique de construction massive des infrastructures scolaires (notamment les écoles sinistrées de la province) et leurs équipements, l’agrément des nouvelles écoles, nouvelles classes et la mécanisation des nouvelles unités , la mise à disposition des enseignants qualifiés et motivés ainsi que pour accélérer la mise en place l’éducation de base (l’alphabétisation et l’éducation non formelle y compris) conformément à l’article 79 de la Loi-cadre n° 14/004 du 11 février 2014 de l’enseignement national et le programme 4.1, 4.2 et 4.3 de la SSEF 2016-2025 ;
Pousser le gouvernement à étendre la politique de la gratuité de l’enseignement jusqu’au cycle terminal de l’éducation de base ;
Promouvoir la sensibilité au genre aussi bien dans la planification que dans la budgétisation au niveau provincial pour contribuer à l’égalité entre les sexes dans l’éducation ;
Améliorer le positionnement stratégique des Organisations de la Société Civile par l’occupation des espaces de dialogue sur le secteur de l’éducation (Comité provincial, CTP, CTR, etc.) au niveau provincial et par l’organisation des réunions de concertation pour l’harmonisation des vues des OSC ;
impliquer la société civile dans l’élaboration, le suivi et l’évaluation du budget provincial alloué à l’éducation.

Fait à Kalemie, le 30 mai 2024.

Les Organisations de la Société civile

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