Feuerstein entende que para haver Aprendizagem Mediada, uma interação social deve conter três características fundamentais:

1. Intencionalidade e reciprocidade: o mediador está atento ao aprendiz e procura ajustar o seu comportamento de transmissão de modo a fazer com que a aprendizagem se efetive da melhor maneira possível. Ou seja, o comportamento do mediador em relação ao aprendiz é regulado por feedback em vista de uma finalidade.
2. Construção de significado: para que devo aprender sobre isso? Qual é o propósito? Uma boa resposta a essa pergunta deixará o aprendiz interessado e motivado em aprender para sempre.
3. Transcendência do ambiente de aprendizagem para aplicação do aprendizado em outros contextos da vida do aprendiz.

Nesse vídeo falamos um pouco sobre cada uma delas.

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