Į klausimą atsako lauko pedagogikos guru Juliet Robertson (Creative STAR Learning Company, Jungtinė Karalystė).

"Kai lauko darželio vaikai pradeda lankyti mokyklą, pastebimi teigiami jų pasiekimai. Jie atrodo daug savarankiškesni, pavyzdžiui, puikiai geba apsirengti ir nusirengti savo lauko drabužius, nes darželyje jie tai darydavo kasdieną.

Tokie vaikai linkę geriau savimi pasirūpinti. Būdami lauke jie išmoksta susitvarkyti su netikėtomis situacijomis, tampa lankstesni, o ta patirtis persikelia ir į vidų.

Neigiama pusė galbūt tame, kad kai kurie vaikai jaučiasi praradę laisvės jausmą. Praeitų metų kovą dirbau Edinboro mieste Škotijoje. Rodžiau nuotraukas iš vieno darželio, turinčio stiprią lauko kultūrą. Buvau sukrėsta, kai pirmoje eilėje sėdėję vaikai staiga susijaudinę ėmė kalbėti: „Tai mūsų darželis, o... mes mėgome būti ten, ar tu pameni tą ir aną...“. Vaikai negalėjo liautis kalbėję... Pristatymo pabaigoje visa jų grupė priėjo ir tarė: „ Mes norime, kad ir mūsų mokykla būtų tokia kaip mūsų darželis“.

Kaip ugdytojai, dirbančiai darželyje, tai didelis pagyrimas, kai vaikai taip stipriai vertina savo patirtį darželyje, kad net pradinę mokyklą nori matyti tokią pat."

VšĮ Lauko darželis ([ Ссылка ]) kvietimu Juliet Robertson 2014 m. rugpjūtį Lietuvoje vedė mokymus apie lauko pedagogiką.

свернуть