SABERES E CONHECIMENTO
O corpo e o espaço.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
Corpo, gestos e movimentos



OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM/ CÓDIGOS.

(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

SUBOBJETIVOS

Movimentar-se nos jogos e brincadeiras: andar e correr de diversas maneiras, saltar e gesticular com controle e equilíbrio.



PLANEJAMENTO


MATERIAIS: DOIS OBJETOS QUE POSSAM SER JOGADOS(UM MAIOR E OUTRO MENOR)
ATIVIDADE: NA ATIVIDADE DE HOJE, REALIZAREMOS A BRINCADEIRA PEGA PEGA, TRABALHANDO OS CONCEITOS DE MAIOR E MENOR, ASSIM COMO ERAM AS TIGELAS DOS URSOS NA HISTORINHA.

• PEGUE DOIS OBJETOS QUE POSSAM SER JOGADOS NO ADVERSÁRIO (URSINHO DE PELÚCIA, BOLINHA DE PAPEL).
• UM OBJETO PRECISA SER MAIOR, REPRESENTANDO A TIGELA DE MINGAU MAIOR DOS URSINHOS E O OUTRO OBJETO MENOR, REPRESENTANDO A TIGELA DE MINGAU MENOR DA HISTORINHA.
• POSICIONAR OS DOIS OBJETOS NO CHÃO, NO CENTRO DO ESPAÇO QUE ESTÃO UTILIZANDO. A CRIANÇA FICA DE UM LADO DOS OBJETOS, SEU ADVERSÁRIO FICA DO LADO OPOSTO, OS DOIS DISTANTES DOS OBJETOS DO MEIO.
• A PROFESSORA ENVIARÁ UM ÁUDIO, SOLICITANDO QUAL MINGAU(OBJETO) OS DOIS DEVEM PEGAR. POR EXEMPLO, SE A PROF FALAR “MINGAU MENOR”, OS DOIS DEVERÃO CORRER E PEGAR O OBJETO MENOR. QUEM PEGAR O MINGAU SOLICITADO PRIMEIRO, DEVERÁ CORRER E ACERTAR O OBJETO NO ADVERSÁRIO. SE CONSEGUIR, MARCA PONTO, SE ERRAR, NÃO PONTUA. QUEM MARCAR 5 PONTOS ANTES, VENCE.
• QUEM NÃO POSSUI ACESSO AO ÁUDIO, PODE PEDIR PARA QUE UMA PESSOA FALE QUAL MINGAU É PARA PEGAR.
• PEDIR PARA A CRIANÇA ESCREVER ABAIXO, QUEM FOI O VENCEDOR:

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