Дети (особенно с нарушениями речи) не осознают смысловую значимость предлогов, не выделяют их как отдельные слова, поэтому совсем не используют в своей речи даже простые предлоги, либо не дифференцируют (не различают) их.
Обратите внимание на речь своего ребёнка: употребляет ли он предлоги "на", "в", "над", "под", "за", "перед", "между", "к", "от" и другие.
Зачем необходимо учить дошкольника понимать предлоги и правильно их употреблять?
1. Работа с предлогами развивает пространственную ориентировку.
2. Работа с предлогами совершенствует грамматический строй речи.
