Presentatie door Prof. Dr. Tessa Kieboom tijdens de conferentie 'Bijzonder Begaafd' op 12 oktober 2017 in Nieuwegein, georganiseerd door het Informatiepunt Onderwijs & Talentontwikkeling (SLO):
'Willen hoogbegaafde kinderen zélf presteren?'
Van (hoog)begaafde kinderen wordt verwacht dat ze door hun uitgesproken intelligentie sowieso ook hoge prestaties zullen neerzetten. Ondertussen is alom bekend dat dit echter niet voor alle (hoog)begaafde kinderen, jongeren en volwassenen het geval is. Velen presteren inderdaad, maar anderen net helemaal niet en behalen prestaties die ver beneden hun mogelijkheden liggen. De self determinatie theorie van Deci en Ryan geeft hierrond al enige duiding daar aanwezige motivatie ook van belang is.
Vanuit praktijkervaring met duizenden (hoog)begaafde kinderen en jongeren hebben we kunnen vaststellen dat een verklaring voor het al dan niet presteren ook binnen de persoon zelf aanwezig is. (Hoog)begaafden verschillen in de manier waarop ze vanuit hun eigenheid zelf omgaan met prestaties. De ene wil zelf graag hoge prestaties, de ander wil enkel presteren als het nuttig en interessant is terwijl nog een ander net niet wil afgerekend worden op een volgende verwachting tot presteren. We bekijken deze verschillen in eigenheid en geven tips aangaande begeleiding ervan zowel thuis als op school. We houden hierbij ook rekening met de psychologische basisbehoeften competentie, relatie en autonomie.
Meer informatie over de landelijke conferentie is te vinden op de conferentiepagina:
[ Ссылка ]
