Приглашаем на второй урок — «Программируем Arduino».
Предыдущий урок — [ Ссылка ]


Подборка железок для курса — [ Ссылка ]

Описание курса — [ Ссылка ]

______________________________________________________________________________

0:00 Комментарий: цели и план занятия.

I. Работа с выходами. Цифровой сигнал.

1:47 Что такое цифровой сигнал?
4:38 Функция digitalWrite().
5:59 Функция pinMode().
6:49 Напоминание о мощной нагрузке, подключаемой к контроллеру.
7:43 Задача 1. Делаем “blink” сами. Скетч 2.1 [ Ссылка ]

II. Использование датчиков для изменения работы устройства

9:50 Задача 2. Управляем частотой мигания с помощью потенциометра. Скетч 2.1.1 [ Ссылка ]
11:39 Несколько важных оговорок о работе с переменными.

III. Как сделать работу с программой более удобной для программиста?

13:37 Директива #define. Зачем и как использовать?
15:57 Комментарий: нужны ли макроопределения детям?
18:57 Задача 2. Сигнал SOS. Скетч 2.2. [ Ссылка ]

22:17 Задача 3. Светофор. Схема 2.1. [ Ссылка ]
Скетч 2.3 [ Ссылка ]

24:19 Разговор о домашних наблюдениях за температурой.

IV. Логические высказывания и ветвление программы

26:20 Логические высказывания
30:06 Как выбрать, какую часть программы выполнять? Оператор if

34:15 Задача 4. Автоматический ночник. Схема 2.2 [ Ссылка ]
Скетч 2.4 [ Ссылка ]

38:21 Наблюдение за датчиками с помощью плоттера. Скетч 2.5 [ Ссылка ]

38:53 Задача 5. Настраиваемый ночник. Скетч 2.6 [ Ссылка ]

V. Усложнение условий. Логический оператор “И” и использование else if.

39:32 Задача 6. Дискретный ночник с различными уровнями интенсивности. Скетч 2.7 [ Ссылка ]

46:22 Важные оговорки по итогу задачи.

VI. Заключительные обсуждения

48:36 Подведение итогов урока.

50:13 Обсуждение задачи на дом.

58:07 Впечатления слушателей.

59:15 Комментарий автора.

__________________________________________________________________________

Материалы урока
- план урока: [ Ссылка ]
- слайды: [ Ссылка ]
- схемы сборки: [ Ссылка ]
- скетчи: [ Ссылка ]

свернуть