Avec une entrée par la didactique de la littérature et en appui sur les théories de la lecture littéraire (relation au livre, activité du sujet lecteur, immersion dans la fiction, jeux empathiques avec le personnage), Véronique Larrivé, maîtresse de conférence à l'INSPE de Toulouse, explique comment le sujet lecteur s'investit dans ce qu'il lit et comment cela se produit. La question de la médiation est également au coeur de cet exposé. Différentes théories et modalités de l'activité de lecteur seront présentés, avec des exemples issus de la littérature jeunesse pour illustrer ces propos.
Des éléments clés pour rappeler le rôle des médiateurs comme les bénévoles de Lire et faire lire dans leurs choix de lectures pour les séances avec les enfants.

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