AYO TINGKATKAN KOMPETENSI GURU PAUD | BUNDA PAUD KOTA TANGERANG

Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai mediator kepada peserta didik haruslah seorang yang berkarakter, memiliki kompetensi yang dipersyaratkan, berdaya saing, dan adaftif dalam menghadapi perubahan di era global. Profil GTK PAUD yang berkarakter, kompeten dan kompetitif menjadi sebuah kebutuhan dalam proses pencapaian insan Indonesia yang cerdas, berkarakter, dan kompetitif.

GTK PAUD merupakan salah satu program prioritas pembangunan pendidikan di Indonesia. Keberhasilan PAUD tidak terlepas dari peran GTK PAUD sesuai perannya dalam membimbing, mengasuh, merawat, mendidik dan melindungi anak dalam upaya memaksimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak.

Guru PAUD adalah tenaga profesional yang bertugas merencanakan, melaksanakan proses pembelajaran, dan menilai hasil pembelajaran, serta melakukan pembimbingan, pengasuhan, perawatan, dan perlindungan anak didik. Dalam menjalankan tugas dan fungsinya, Guru PAUD harus memenuhi kualifikasi dan kompetensi yang dipersyaratkan sesuai dengan Permendikbud No. 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD. Pada bab VII pasal 24 disebutkan bahwa pendidik anak usia dini terdiri dari guru PAUD, guru pendamping dan guru pendamping muda.

Masing-masing tingkatan pendidik memiliki kewewenangan dan tanggung jawab yang berbeda dalam pelaksanaan tugasnya sesuai dengan kualifikasi dan kompetensinya. Kondisi nyata menunjukkan bahwa Guru PAUD, terutama pada jalur pendidikan nonformal memiliki variasi yang beragam secara kualifikasi maupun kompetensi. Masih ditemukan Guru yang berpendidikan dasar (SD atau SMP), namun demikian banyak pula pendidik yang memiliki tingkat pendidikan menengah (SMA atau SMK) dan sedikit sekali yang berpendidikan diploma dan sarjana, meskipun tidak relevan/sesuai dengan bidang pendidikan anak usia dini.

Di sisi lain, banyak Guru PAUD yang menjalankan tugasnya melebihi kewenangan yang seharusnya. Tidak jarang kita menemukan guru PAUD yang hanya tamatan SMP sudah berperan menjadi guru inti di lembaga PAUD tersebut. Atas dasar kondisi tersebut, diperlukan suatu upaya agar semua Guru pada jenjang pendidikan anak usia dini dengan kewenangan yang diembannya sesuai dengan kompetensi dan kualifikasi seharusnya.

Berdasarkan kondisi tersebut, diperlukan kegiatan Pendidikan dan Pelatihan (diklat) Guru PAUD yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi tiga tingkatan Guru PAUD (guru PAUD, guru pendamping dan guru pendamping muda) secara berkesinambungan dan berjenjang. Diklat tersebut meliputi diklat dasar, diklat lanjut dan diklat mahir. Diklat dasar ditujukan untuk mempersiapkan pendidik dengan kompetensi minimal sebagai guru pendamping muda. Diklat lanjut ditujukan untuk mempersiapkan Guru dengan kompetensi minimal sebagai guru pendamping dan diklat mahir ditujukan untuk mempersiapkan Guru dengan kompetensi minimal sebagai Guru PAUD.
_________________

MUSIC IN THIS VIDEO :
1. • Song: Powerful Inspiring Epic By (Anwar Amr)
• Video Link: [ Ссылка ]

2. Audio Libary Youtube : [ Ссылка ]

Thanks
_________________
Follow Me :
[ Ссылка ]
[ Ссылка ]
[ Ссылка ]
[ Ссылка ]
_________________
#himpaudibantentv#himpauditvtangerangselatan#himpauditvlebak#himpauditvcilegon#himpauditvkotaserang#himpauditvkabupatenserang#himpauditvkotatangerang#himpauditvkabupatentangerang#himpauditvpandeglang#satuanpendidikananakusiadini#datareferensipendidikanpaud#profilpaud#tamankanakkanak#raudhatulathfal#tarbiyatulathfal#tkq#tamanpendidikanalquran#tk#sd#kelompokbermain#tamanpenitipananak#pospaud#tamanasuhanakmuslim#paudsm#paudbia#kompetensipedagogic#posyandu#binakeluargabalita#goptki#igtki#igra#konsorsiumpaud#forumpaud#kompetensikepalasatuanpaudprogramtk#kompetensipendidikpaud#goodgovernance#paudhi#paudholistikintegratif#paudberkualitas

свернуть