Autora: Maria Silvia Ferreira Alves de Oliveira

Resumo: Este artigo analisa o impacto das fake news na vida de meninas e jovens mulheres no Brasil, a partir de uma perspectiva de gênero e educação midiática. A metodologia inclui uma revisão bibliográfica de estudos recentes e a análise de uma oficina educativa realizada em encontros remotos com adolescentes, todas meninas de 14 a 17 anos, em um contexto de educação não formal. As participantes foram convidadas a refletir sobre como as fakes news afetam suas vidas, com ênfase nas consequências para sua saúde mental, física e social. Os resultados apontam para a importância de integrar práticas de educação midiática que fortaleçam a resiliência e o pensamento crítico dessas jovens diante da desinformação.

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