Neurociencia Cognitiva en la Infancia: Atención, Memoria, Lenguaje y Funciones Ejecutivas
La neurociencia cognitiva es una disciplina que se centra en el estudio de los procesos cognitivos, es decir, cómo el cerebro procesa y organiza la información para llevar a cabo funciones cognitivas complejas. En el contexto de la neuropsicología infantil, la comprensión de la neurociencia cognitiva es esencial para evaluar y abordar las necesidades cognitivas de los niños. A continuación, exploraremos los procesos clave de la neurociencia cognitiva en la infancia: atención, memoria, lenguaje y funciones ejecutivas.
Atención en la Infancia
Desarrollo de la Atención
La atención es un proceso fundamental en el desarrollo cognitivo. En la infancia, la atención se desarrolla desde la atención sostenida en bebés hasta la atención selectiva y dividida en niños mayores. El cerebro de un niño está en constante evolución, lo que afecta su capacidad para mantener la atención en tareas y estímulos específicos.
Importancia de la Atención
La atención es esencial para el aprendizaje y el rendimiento académico. Los niños que tienen dificultades con la atención pueden experimentar dificultades en la escuela y en las actividades cotidianas. Los neuropsicólogos infantiles evalúan la atención para identificar posibles problemas y desarrollar estrategias de intervención.
Dany Esteban Gallego Quiceno, Lina María Gallego Ramírez, Ginger STEAM+H, Ginger STEAM+H Consultants, Escuela Pomponazzi, Grupo de Investigación Innovación TI
