Stel je voor dat alle teamleden in de school 'Weten hoe leren werkt!'

Kennis vanuit de cognitieve leerpsychologie over 'hoe het leren werkt in het brein', maakt dat leraren nog beter weten hoe zij het onderwijs effectief kunnen vormgeven.
Kennis over 'hoe leren werkt!' heeft een positieve invloed op de kwaliteit van onderwijs.

Het filmpje neemt je stap voor stap mee in het schematisch model van leren.
Goed nieuws: dit model is voor leren & ook voor gedrag!

Het filmpje is met plezier bekeken & van feedback voorzien door een aantal internationale experts op het gebied van de cognitieve leerpsychologie.

Wil jij een A3 poster 'Schematisch model van leren'?
Contact ons via www.lefonderwijskwaliteit.nl
of een persoonlijk bericht op LinkedIn.

Gebruikte bronnen:
- De Bruyckere, P., Hulshof, C., Missinne, L. (2021). Bijna alles dat je moet weten over psychologie van kinderen en jongeren. Lannoo Campus Ericsson, A. P. (2017).
- Kirschner, P. et al. (2018). Op de schouders van reuzen. Inspirerende inzichten uit de cognitieve psychologie voor leerkrachten. Didactief.
- Piek: Hoe gewone mensen buitengewoon kunnen presteren. Houten: Het Spectrum.
- Hirsch jr, E. (2016). Why Knowledge Matters: Rescuing our children from failed educational theories. Cambridge: Harvard Education Press.
- Sherrington, T. (2019). Rosenshine's Principles in Action. John Catt Educational Ltd.

Francis van Haandel & Linda van Druijten

LeF Onderwijskwaliteit
Goed onderwijs is geen toeval!

свернуть