Nicolás Trotta “No nos tenemos que olvidar de una eventual vuelta a las clases presenciales en 2020 en el AMBA, pero tenemos que ser conscientes de la situación compleja que estamos transitando en este año excepcional.
“Soy un promotor del regreso seguro en aquellos lugares donde la realidad epidemiológica lo permite: tenemos que mirar la salud integral de nuestros estudiantes priorizando la salud frente a la pandemia, al COVID-19, pero también está la mirada del impacto subjetivo que tiene la pandemia en la realidad psicosocial de nuestros chicos y chicas, la ruptura de sus rutinas, la no concurrencia a la escuela y también el impacto educativo, que es profundo. No es lo mismo lo que se aprende en la escuela que lo que se aprende en el hogar, a pesar del esfuerzo de los docentes, de los estudiantes y de las mamás. Según la evaluación nacional de la continuidad pedagógica, en 9 de cada 10 hogares quien asume la continuidad educativa y el acompañamiento es la mamá, a pesar de que mamá y papá están en casa por la cuarentena.
“Somos conscientes del desafío que tenemos por delante: tenemos la responsabilidad de promover el regreso al aula ni bien la salud lo permita.
“El protocolo establece que tiene que haber un nivel bajo de circulación. En el AMBA no podemos volver cuando tenemos 4000 o 5000 casos por día. Sería poner en riesgo a toda nuestra comunidad educativa. Apenas haya un descenso vamos a promover un regreso, pero ese tiempo no lo tenemos claro.
“Tenemos que cuidar la salud de los chicos.
“Los saberes que no pudimos garantizar este año los vamos a reorganizar el año que viene, que viene también va a ser un año excepcional. La promoción implica que tenemos que garantizar y certificar los aprendizajes que efectivamente se dieron. No renunciamos ni al aprendizaje ni a la calidad educativa.
"Los saberes que no pudimos garantizar este año los vamos a reorganizar el año que viene, que también va a ser un año excepcional.
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