النظرية الإجرائية لسكنر
رابط الجزء الأول من النظرية السلوكية :
[ Ссылка ]
رابط الجزء الثاني من النظرية السلوكية
[ Ссылка ]
النظرية السلوكية : نموذج الارتباط لثورندايك أو التعلم بالمحاولة والخطأ
[ Ссылка ]
يمكنكم متابعة مدونتنا على البلوجر
[ Ссылка ]
يمكنكم متابعة صفحتنا على الفايس بوك
[ Ссылка ]
يمكنكم الانضمام إلى قناتنا على التيليجرام
[ Ссылка ]
أش نراجع للتربية والتعليم
جميع التوجيهات التربوية الخاصة بتدريس مواد سلك التعليم الثانوي الاعدادي للتحميل pdf
[ Ссылка ]
جميع التوجيهات التربوية الخاصة بتدريس مواد سلك التعليم الثانوي التأهيلي للتحميل pdf
[ Ссылка ]
ما هو الكتاب الأبيض ؟ تحميل أجزاء الكتاب الابيض pdf
[ Ссылка ]
مراجع مهمة للأساتذة والطلبة المهتمين بمباراة التعاقد مباراة أساتذة أطر الأكاديميات الجهوية للتحميل pdf
[ Ссылка ]
مدخل إلى نظريات التعلم : تعريف نظريات التعلم - تعريف التعلم و شروطه وأهم عناصره
[ Ссылка ]
نظريات التعلم : النظرية السلوكية ، تعريفها ، روادها ، المفاهيم الأساسية ، سلبيات النظرية السلوكية
[ Ссылка ]
النظرية السلوكية : نموذج الاشراط الكلاسيكي لبافلوف أو نظرية الاشراط الاستجابي
[ Ссылка ]
النظرية السلوكية : نموذج الارتباط لثورندايك أو التعلم بالمحاولة والخطأ
[ Ссылка ]
النظرية السلوكية : النظرية الإجرائية لسكنير أو النموذج الاجرائي
[ Ссылка ]
بروس سكنير ( 1904 – 1990 ) هو عالم أمريكي ، وهو مؤسس المدرسة السلوكية المتطرفة ،هذه المدرسة ترفض أن يدرس علم النفس شيء آخر غير السلوك .
ميز سكينر بين نوعين من السلوك :
- السلوك الاستجابي : يمثل الاستجابات ذات طابع انعكاسي فطري ، أي كل رد فعل لا إرادي إزاء مثير ما .
• مثير استجابة
- السلوك الإجرائي : هو كل مايصدر بشكل إرادي حيال المواقف والمثيرات ، ويتشكل بواسطة النتائج المترتبة عليه .
• مثير استجابة نتائج
تجربة سكينر:
وضع سكنير حمامة داخل صندوق .
وصمم في الصندوق علامتين حمراء وأخرى خضراء ، ومصباحين الأول أحمر والثاني أخضر .
وكانت الاستجابة الإجرائية المطلوبة هي أن تنقر الحمامة على العلامة الحمراء ليشتعل المصباح الأحمر ، فتحصل على حبة قمح ،
أما إذا نقرت على العلامة الخضراء يشتعل المصباح الأخضر ولا تحصل على شيء .
وبهذه العملية أصبح سلوك النقر على العلامة الحمراء هو الأقوى لأن الحمامة تحصل على التعزيز.
إذن السلوك ، في هذه التجربة مرتبط بنتائجه ، والنتائج هي الحصول على الطعام .
نتائج السلوك عند سكينر:
الاشراط الاجرائي يربط السلوك بنتائجه ، فإن كانت الآثار الناتجة من السلوك إيجابية فتعرف باسم التعزيز وإن كانت سلبية تعرف باسم العقاب .
- التعزيز :
• التعزيز الإيجابي : إجراء سار يتبع سلوكا مرغوبا فيه حيث يعمل على تقوية احتمالية وتكرار ظهوره لاحقا .
• التعزيز السلبي : عملية إزالة شيء غير سار نتيجة لقيام الفرد بسلوك غير مرغوب فيه .
- العقاب :
• العقاب الإيجابي : يتمثل في اتباع السلوك غير المرغوب بإجراء غير سار بهدف إضعاف احتمالية تكراره .
• مثال عن العقاب الإيجابي :
• ضرب الطفل عند قيامه بسلوك غير مرغوب فيه
• العقاب الإيجابي غير محبب في العملية التعلمية .
• العقاب السلبي : يتم من خلاله إزالة شيء سار مرغوب فيه كنتيجة لقيام الفرد بسلوك غير مرغوب فيه .
• مثال عن العقاب السلبي :
إذا غش متعلم في الامتحان من أجل الحصول على نقطة مرتفعة فيعاقبه المعلم بنقطة الصفر .
الغش سلوك غير مرغوب فيه .
حصول المتعلم على نقطة الصفر نوع من العقاب السلبي .
التطبيقات التربوية للنظرية الاجرائية :
- زيادة الدافيعية لدى المتعلمين عن طريق استخدام المكافآت والحوافز .
- تثبيت سلوك مرغوب فيه من خلال إجراءات التعزيز .
- إزالة سلوك غير مرغوب فيه من خلال إجراءات العقاب .
