En bref, les réponses que Desmurget adresse aux arguments suivants :
- les écrans sont bénéfiques si on en fait un usage pédagogique ou utilitaire ;
- l'usage des écrans ne détourne pas forcément des interactions familiales : ils peuvent servir de support à l'interaction entre les parents et les enfants ;
- les parents laissent aussi les enfants à eux-mêmes avec autre chose que des écrans, comme des jeux de blocs ; c'est le fait que les parents laissent les enfants à eux-mêmes qui pose problème et non les écrans ;
- les problèmes attribués aux écrans peuvent être causés par autre chose.
