#مقابلة_مع_بطل_العالم_في_الإسكواش_علي_فرج
#الصف_الأول_الإعدادي_2025
رابط شرح دروس الصف الأول الإعدادي / الفصل الدراسي الأول 2025
[ Ссылка ]
شرح نص ( رسالة إلى صديقي ) :
[ Ссылка ]
شرح درس " كتابة الهمزة على الواو " :
[ Ссылка ]
رابط شرح نص مقال " يا أصدقائي " :
[ Ссылка ]
رابط شرح المفعول المطلق :
[ Ссылка ]
رابط شرح " مقال وصف مكان " :
[ Ссылка ]
رابط شرح درس ( فجر الحضارة ) :
[ Ссылка ]
رابط شرح درس ( همزة القطع وألف الوصل ) :
[ Ссылка ]
رابط شرح درس ( مقطع من رواية زينب ) :
[ Ссылка ]
رابط شرح درس ( مصر هذه هي التي ستبقى ) :
[ Ссылка ]
رابط شرح درس ( الضمائر ) :
[ Ссылка ]
رابط شرح درس ( الفعل اللازم والفعل المتعدي ) :
[ Ссылка ]
رابط شرح قصيدة " بني مصر " :
[ Ссылка ]
رابط إعراب قصيدة ( بني مصر ) كاملة :
[ Ссылка ]
شرح " مقال تعريفي اجتماعي " التعبير الكتابي :
[ Ссылка ]
شرح نص الاستماع " حدد هواياتك " :
[ Ссылка ]
لمحة بلاغية : العلاقات بين الجمل :
[ Ссылка ]
درس " مقابلة مع بطل العالم في الإسكواش "
لمحة عن لعبة الإسكواش ـ لمحة عن لاعب الإسكواش : على عمر فرج ـ الجو العام للنص والمناسبة
تحليل ومناقشة النص عن طريق استخراج التعبير المجازي والحقيقي ، والأساليب الخبرية والإنشائية ، والتطبيقات النحوية كالضمائر واللازم والمتعدي والحال والمفاعيل ، وعلاقات الألفاظ كالتضاد والترادف ، والعلاقات بين الجمل كالتعليل والنتيجة والتفصيل ... كل ذلك أثناء قراءة النص الجهرية .
النص :
على عمر فرج، لاعب اسكواش مصري من مواليد عام 1992، حقق أفضل تصنيف له على المستوى الدولي بعدما حل في المركز الأول عالميا في يونيو 2022، وكان قد حل في المركز الثاني عالميا عام 2018، ودرس على فرج الهندسة الميكانيكية، ثم حول اهتمامه للمسار الاحترافي لـ «الاسكواش» بعد تخرجه.
وفي حوار مع اللاعب سرد تاريخه مع رياضة «الاسكواش» قائلا: «بدأت اللعبة من سن خمس سنوات تقريبا في البداية كان تشبها بأخي الأكبر الذي بدأ اللعب قبلي بعدة سنوات وأظهر تميزًا واضحًا، ثُمَّ أَحْبَبْتُ اللعبة وأحببت الرياضة بشكل عام، وكان توفيقا من الله أن أبدأ اللعب صغيرًا».
العلاقات بين الجمل هي وسيلة يعتمد عليها الكاتب أو الشاعر لتنظيم النص بحيث يكون مترابطا ومتكاملا ، وتجعل الفكرة واضحة للقارئ وتساعده على فهم النص وإبراز معانيه .
من أهم وأشهر العلاقات بين الجمل :
1ـ السبب والنتيجة 2ـ التعليل 3ـ التتابع الزمني 4ـ الإجمال والتفصيل 5ـ التأكيد
1ـ السبب والنتيجة : أن تكون الجملة الأولى سببا في حدوث الثانية ، والثانية مترتبة ونتيجة عن الأولى ، مثل : إن تذاكر بجد تنجح بتفوق
2ـ التعليل : تكون الجملة الثانية سببا وتعليلا وتبريرا للجملة الأولى ، مثل : لم أذهب إلى المدرسة ؛ لأنني كنت مريضا .
3ـ التتابع الزمني : هو ترتيب الجمل ترتيبا زمنيا منطقيا ، مثل : استيقظ الطالب مبكرا ، ثم ذهب إلى مدرسته ، ثم تلقّى الحصص ، ثم عاد إلى بيته .
4ـ التفصيل والإجمال : الإجمال هو تقديم فكرة بشكل مختصر دون تفاصيل ، مثل : يجب أن نهتم بذوي الإعاقات . والتفصيل يأتي بعد الإجمال ويعتمد على سرد التفاصيل أو الأمثلة مثل :
يجب أن نهتم بذوي الإعاقات : كالشلل النصفي وفقد السمع وضعف البصر ...
5ـ التأكيد : هو التأكيد على فكرة مطروحة مثل : العلم نور ، إنما المؤمنون إخوة ....
