Ознакомиться с учебником «Детская и подростковая психотерапия» Учебник для бакалавриата и магистратуры: [ Ссылка ]
Московский городской психолого-педагогический университет
Филиппова Елена Валентиновна, кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой детской и семейной психотерапии факультета консультативной и клинической психологии Московского городского психолого-педагогического университета, член Ассоциации детских психиатров и психологов.
Это первый отечественный учебник по детской и подростковой психотерапии, ориентированный на психологическую, немедицинскую модель психотерапии, что во многом определяет его инновационный характер.
В учебнике даны представления о современных направлениях и методах психотерапии с детьми и подростками (от психоанализа до постмодернистских подходов), возможные пути психологической помощи детям и семьям, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях. Авторы выделяют основания и принципы, общие для различных подходов в детской и подростковой психотерапии.
Из предисловия к учебнику «Детская и подростковая психотерапия»:
«Среди авторов учебника — известные психотерапевты, признанные лидеры направлений, имеющие богатый опыт практической психологической работы, а также молодые психологи, их ученики. Все они профессионалы, практикующие специалисты, сертифицированные по различным направлениям психотерапии.
В результате освоения материала, представленного в учебнике, студенты будут:
знать
• основные направления, подходы и методы психотерапии с детьми и подростками;
• основные принципы детской и подростковой психотерапии;
• факторы риска возникновения проблем и трудностей у детей и подростков;
• принципы организации помощи детям и семьям, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях;
• этические нормы и принципы психотерапевтической работы с детьми и подростками;
уметь
• рефлексировать теоретические основания и принципы различных психотерапевтических подходов;
• осуществлять сравнительный анализ оснований, принципов и методов различных психотерапевтических подходов, выделять общее и отличное;
• рассматривать проблему ребенка в контексте его возраста, социокультурной и семейной ситуации;
• соотносить методы работы с возрастом и индивидуальными особенностями ребенка;
владеть
• методическими основаниями диагностики, выявления проблем ребенка и построения стратегии и плана терапевтической работы с детьми и подростками;
• приемами и методами построения терапевтических отношений с ребенком и рабочего союза с его родителями»
Ознакомиться с фрагментом текста учебника «Детская и подростковая психотерапия» Вы можете в электронной библиотеке Юрайт.
