Enseñanza de la Historia en perspectiva latinoamericana: problemáticas y desafíos

Este seminario se propone abordar las diferentes versiones escolares del pasado y sus manifestaciones curriculares en relación con la producción académica, los usos públicos de la historia, el lugar de las efemérides y los rituales patrios, y los desafíos de la enseñanza de la memoria reciente, los problemas socialmente relevantes, entre otros temas. Se trata de actualizar viejos problemas ligados al nudo problemático de la historia al servicio de las identidades nacionales para pensarlos desde el prisma de las aspiraciones de integración regional; los procesos por los que han pasado los países de la región en los últimos dos siglos; y de las nuevas formas de pensar la enseñanza de la historia en contextos de las reformas educativas latinoamericanas de las últimas décadas. El seminario abrirá un espacio de reflexión para realizar el análisis crítico de las narraciones históricas en los sistemas escolares de la región desde las diversas perspectivas pedagógicas, histórica y de la investigación en la enseñanza de la historia en la región. Se abordarán las siguientes temáticas: historicidad de las versiones escolares del pasado; construcción de América Latina: localidad, nación y región en la conformación de identidades colectivas; los diferentes posicionamientos teóricos de las didácticas de la historia y las ciencias sociales, las relaciones entre historia, ciencias sociales y los problemas socialmente relevantes; ausencias y olvidos en la enseñanza de la historia; desafíos de la enseñanza de la memoria reciente; la performatividad de la historia en las efemérides y rituales patrios; y el estudio comparativo de las reformas curriculares en historia y ciencias sociales en los últimos veinte años.

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