El texto critica la ausencia de un enfoque profundo sobre #ciudadanía #digital en la #actualización #curricular #chilenas en el área de #Historia, #geografia y #educación #Ciudadana. Aunque el concepto "digital" aparece ampliamente en #tecnología e #Innovación, se limita a herramientas #didácticas, ignorando su relevancia como contenido conceptual. El autor sugiere crear una unidad #curricular específica de Ciudadanía Digital para abordar #competencias necesarias en contextos #digitales complejos, siguiendo la definición de la #UNESCO. Además, enfatiza la importancia de solucionar el agobio #laboral #docente para garantizar una implementación efectiva.
Palabras clave: Ciudadanía Digital, Actualización Curricular, Historia, educación, UNESCO, tecnología, Chile.
