Матеріали Всеукраїнського науково-практичного інтернет-семінару «Арт-терапія в освітньому процесі: інноваційні підходи», 12–16 березня 2018 року, м. Кропивницький.

Арт-терапія виступає цінним засобом невербального спілкування, використовуючи мову візуальної, пластичної, аудіальної експресії. Адже творчість людини лежить поза сферою повсякденного життя та розширює особистий досвід, простір самовираження. Вона створює умови для зближення людей, стає між ними своєрідним містком та сприяє виходу зі світу «свій-чужий». Така діяльність дає можливість розглянути та дослідити власні несвідомі процеси, приховані ідеї і стани, бажані соціальні ролі й форми поведінки, які витіснені або мало проявлені в повсякденному житті. Творчий образ, який створила людина в арт-терапевтичному процесі, стає інструментом спілкування, а такі заняття активізують й збагачують комунікативні та креативні можливості людини, сприяють виробленню широкого спектру нових моделей спілкування, сприяють орієнтації на міжособистісну взаємодію.
Техніка «Каракулі» має діагностичну спрямованість і сприяє дослідженню людиною власних почуттів і переживань, а також зняттю м’язових, емоційних напружень, розслабленню. Вона зачіпає сферу творчого потенціалу особистості, звільняє його і тим самим сприяє особистісному зростанню людини, підвищенні її впевненості у власних можливостях.
Ми пропонуємо власну модифікацію методики для використання в груповій роботі з педагогами, які проходять курси підвищення кваліфікації в інституті післядипломної педагогічної освіти імені василя Сухомлинського м. Кропивницького. Курси підвищення кваліфікації педагогів тривають два-три тижня, тому найчастіше їх учасники незнайомі або малознайомі між собою і через високу насиченість освітнього процесу мають мало можливостей зблизитись. В такій ситуації досить ефективним є малювання способом «каракулі», який зачіпає сферу творчого потенціалу особистості, нівелює рівень тривожності, звільняє її і тим самим сприяє особистісному зростанню, підвищенню її впевненості у власних можливостях. Учасникам групи не потрібно хвилюватись про якість малюнка, його можливу оцінку іншими (що є завжди проблематичним для вчителів), з’являється можливість зняти з себе відповідальність та побути в ролі дитини.

Молчанова Оксана Миколаївна, старший викладач кафедри педагогіки, психології і корекційної роботи КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», кандидат психологічних наук,
керівник відокремленого підрозділу ВГО «Арт-терапевтична асоціація» у Кіровоградській області.

свернуть