CURSO DE RESOLUCIÓN DE CASOS CLÍNICOS (Subtitulado: activar en la opciones del visor):
La resolución de casos clínicos o razonamiento diagnóstico es la habilidad/herramienta que los médicos utilizan para entender las manifestaciones de sus pacientes y luego identificar una corta y priorizada lista de diagnósticos posibles que podrían explicar esas molestias. Este diagnóstico diferencial será entonces quien conduzca la elección de las pruebas diagnósticas así como los posibles tratamientos. A pesar de los avances notables en la tecnología de la información, la resolución de problemas clínicos aún no se ha replicado de manera efectiva por las computadoras, por lo que es esencial que los médicos trabajen para desarrollar conocimientos en este juego de habilidad muy importante. Mientras que los programas de televisión hacen que esto parezca un proceso mágico, el trabajo realizado por los psicólogos cognitivos y los educadores médicos ha ayudado a entender la forma en que los médicos expertos razonan a través de estos difíciles problemas para ayudar a sus pacientes. Este curso examinará las maneras en que los médicos piensan durante la solución de problemas clínicos y ayudará a los participantes a desarrollar competencias en los componentes básicos de la resolución de problemas clínicos. Se utilizarán casos para ilustrar las diferentes estrategias de razonamiento y se discutirá cómo resultan ambos diagnósticos, el correcto y el incorrecto, de estas estrategias. Los participantes utilizarán ejemplos de casos clínicos para practicar lo que han aprendido en las clases. Por último, el profesor discutirá estrategias para ayudar a los estudiantes para que lean los libros de texto y artículos de una manera que mejorara su capacidad de utilizar la información en el entorno clínico.
El curso consta de 15 videos clases repartidas en 4 semanas:
- Semana 1 - (4 Vídeos):
1 - 1 - Descripción general.
1 - 2 - Organización del Conocimiento y la Información.
1 - 3 - Guiones de enfermedad.
1 - 4 - Lectura para crear guiones de enfermedades fuertes.
- Semana 2 - (5 Vídeos):
2 - 1 - Comparar y contrastar la lectura y el pensamiento.
2 - 2 - Estrategias y herramientas diagnósticas.
2 - 3 - Pensamiento Adelante.
2 - 4 - Rediciendo los posibles diagnósticos diferenciales.
2 - 5 - Reconocimiento de patrones.
- Semana 3 - (2 Vídeos):
3 - 1 – Caso Clínico: Ana García.
3 - 2 - Establecer y priorizar un diagnóstico diferencial.
- Semana 4 - (4 Vídeos):
4 - 1 – Caso Clínico: Marie Triglioni.
4 - 2 - Uso del diagnóstico diferencial priorizado para interpretar las pruebas diagnósticas.
4 - 3 - Trabajando con algunos ejemplos, parte 1.
4 - 4 - Trabajando con algunos ejemplos, parte 2.
Traducción y Revisión: Dr. Fadi A. Wahab El F.
Dudas, preguntas y afines: dr.fadiwelf@gmail.com
- Fuente y Autoría Original: Lucey, Catherine R. Clinical Problem Solving. University of California, San Francisco. Coursera. 2013.
ATENCIÓN: la difusión de este vídeo se hace exclusivamente con intención y fines académicos e informativos, reconociendo y respetando todos los derechos del mismo.
