Nesse bate papo vamos conversar sobre a pesquisa de Raianne , que tem o título provisório de "A relação das crianças com as diferentes formas de vida no pátio da escola", nesse trabalho ela busca problematizar e questionar os espaços ocupados pelas crianças. A pesquisa situa-se no campo da infância, tendo como foco as relações delas com as diferentes formas de vida no pátio da escola. O problema da dissertação em andamento é o “emparedamento” das crianças explicitado por Tiriba (2018). Indo na contramão da escola que aprisiona, dialogamos com Rosseau e sua proposta de educação através de Emílio; a escola proposta por Frobel (2001); as críticas e perceptivas de Freinet com a livre expressão; e os estudos de Montessori sobre o amor e a relação com a natureza.
Raianne Bernardo Thomaz é pedagoga, professora de Ensino Fundamental do Municipio do Rio de Janeiro (SMERJ). Especialista em Educação Psicomotora pelo programa de Pós-Graduação do Colégio Pedro II, foi orientada por Katia Bizzo. Cursa mestrado em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), participa do grupo de pesquisa GITAKA: "Infâncias, Tradições Ancestrais e Cultura Ambiental" , orientada por Lea Tiriba.
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Referências
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