Es gibt eine neue Rubrik in den Surgite!NeuroNews: "Education News".
Die Zukunft unserer Bildung aus Sicht der Gehirnforschung
Heute geht es um weniger Stress durch gehirngerechtes Lernen.

Multimediales Lernen bezieht sich auf eine pädagogische Methode, bei der verschiedene Medien und Formate verwendet werden, um Informationen zu vermitteln. Dies kann Text, Grafiken, Audio, Video und interaktive Elemente wie Simulationen oder Spiele umfassen. Gehirnforschung hat gezeigt, dass multimediales Lernen das Verständnis und die Aufnahme von Informationen verbessern kann, da verschiedene Sinne und kognitive Fähigkeiten angesprochen werden. In diesem Video finden Sie als Führungskraft, Personalentwickler und Bildungseinrichtung einige Erkenntnisse aus der Gehirnforschung im Zusammenhang mit multimedialem Lernen.

Viele Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter wissen zwar, dass sie sich fortbilden wollen und müssen, um sich im Unternehmen weiterzuentwickeln.
Laut Umfragen wollen sich ca. 80% der Befragten weiterbilden.
Jedoch haben diese aufgrund ihrer persönlichen Lernvergangenheit keinen Spaß am Lernen oder sogar Lernprobleme, denn sie haben nie Lernen lernen gelernt. Das bedeutet für dann Stress am Arbeitsplatz
Mit multimedialen Lernformen können Sie als Entscheider in Fragen der Weiterbildung ihren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern genau dabei helfen, diesen Stress zu reduzieren und zu bewältigen.

Stress reduzieren beim Lernen ist wichtig, da übermäßiger Stress nachweislich die Lernfähigkeit beeinträchtigen kann. Chronischer Stress kann zu Konzentrationsproblemen, Gedächtnisstörungen und einer allgemeinen Verschlechterung der kognitiven Funktionen führen. Durch die Anwendung gehirngerechter Lernmethoden können jedoch Stress reduziert und die Lernumgebung positiv beeinflusst werden. Das bedeutet aktives Stressmanagement.

beste neurowissenschaftliche Grüße
Rochus-Marian Eder
Verständnisbrückenbauer Lernen Lernen



Beste Grüße
Rochus-Marian Eder
Verständnisbrückenbauer Stressmanagement fürs Hirn


Bilderquelle: AFNB GmbH



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