Dla Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie pandemia był czasem szybkiego osiągania cyfrowej biegłości na wielu poziomach – dydaktycznym, administracyjnym i kulturowym. Nauczyciele akademiccy podnosili swoje kompetencje technologiczne i doskonalili metody pracy dydaktycznej. Wdrożono rozwiązania zapewniające dobrostan psychiczny studentów i wykładowców, a uczelnia zaczęła wykorzystywać nowy system obsługi procesu dydaktycznego i pracy dziekanatów (USOS). Pozwoliło to na jakościowy skok w stronę e-administracji. SGH zapoczątkowała tym samym hybrydowy etap swego rozwoju.
