En esta actividad, los estudiantes deben percibir las nociones de dificultad y error como elementos útiles a la hora de planificar la enseñanza de un tema matemático; producir el listado de dificultades y errores en la unidad didáctica; y revisar la formulación de expectativas.
Lista de distribución de Análisis cognitivo: [ Ссылка ]
Lista de distribución de Dificultades y errores: [ Ссылка ]
David Benavides (cd.benavides10@uniandes.edu.co), Andrés Carrillo (ac.carrillo459@uniandes.edu.co), Milena Ortiz (hm.ortiz107@uniandes.edu.co), Sara Parra (sb.parra10@uniandes.edu.co), Carlos Velasco (ca.velasco95@uniandes.edu.co)
Lista de distribución de permutaciones: [ Ссылка ]
