El control de esfínteres es algo que a la mayoría de familias, les genera un dolor de cabeza. Pero cuando se trata de padres y madres de niños dentro del espectro autista, o cualquier otra neurodivergencia, este tema se vuelve todo un desafío. Bien sea por presión social, por los tiempos acelerados del calendario escolar o bien, por nuestra comodidad, afrontar esta etapa se vuelve prioritario en algún momento de nuestra vida. Hoy mi invitada viene a hablar de eso, precisamente. Ella es Andrea Orellana, Psicóloga Clínica, especializada en Diferencias Neurológicas y Estimulación Temprana y Oportuna. Creadora del programa Potty Learning [ Ссылка ]
Con más de 11 años de experiencia impartiendo terapias sensoriales, cognitivas y de habilidades sociales. Andrea, ha sido pionera en el acompañamiento a familias con niños dentro del espectro del autismo y otras neurodivergencias, en una etapa tan importante como lo es dejar el pañal.
Si quieres conocer más sobre Andrea, aquí te dejo su Instagram: [ Ссылка ]
Capítulos:
0:00 Intro - Presentación
1:58 Diferencias en el control de esfínteres en niños neurodivergentes y neurotípicos
5:20 Relación entre el autismo y el desarrollo del control de esfínteres
10:10 Importancia de medir hitos de desarrollo
12:17 ¿Cómo gestionar los desafíos madurativos y sensoriales?
17:20 ¿Cuándo comenzar el proceso de acompañamiento?
21:13 Proceso de dejar el pañal en niños con mayores necesidades
24:36 Reflexión final
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