Kita sekarang dihujani dengan macam - macam klaim sejarah, ada yang dengar macam masuk akal, ada yang sangat aneh. Bagaimana kita nak faham semua klaim sejarah ini?
Bersama sejarawan Islam bertaraf antarabangsa yang bidang kajian beliau adalah khusus berkenaan Asia Tenggara. Prof Khairuddin al Junied juga dinobat antara 500 sarjana Muslim paling berpengaruh dunia.
Terima kasih kepada KL Podcast Studio kerana menaja podcast ini. Layari laman web mereka untuk dapatkan servis studio podcast berkualiti : [ Ссылка ]
Sokong saluran AJAR dengan tekan butang join / support. Atau jika berminat salurkan ke akaun berikut :D
8881 0336 04776
Ajar PLBT Enterprise
Ambank
00:00 Intro
04:26 Pembahagian kumpulan yang menceritakan sejarah.
06:28 Menilai keahlian akademik, sumber, dan metodologi penting untuk membezakan klaim sejarah.
09:11 Penyalahgunaan metodologi sejarah oleh non-pakar dapat menyebabkan kebingungan intelektual dan kisah palsu.
12:33 Sejarah yang diputarbelit mempengaruhi persepsi diri, menekankan perlunya penceritaan yang tepat
13:56 Seperti kajian hadis, kritik sumber sejarah melibatkan pengesahan sumber.
15:00 Mengesahkan autentiknya peristiwa sejarah memerlukan rujukan silang dari beberapa sumber.
16:35 Penceritaan sejarah, seperti kisah Helen of Troy, perlu dukungan dari beberapa sumber.
17:42 Berbeza dengan Hadis, klaim sejarah tidak memiliki implikasi keagamaan; evaluasi kritis sangat penting.
26:44 Penggunaan sumber Biblikal dalam memahami sejarah
29:30 Mengkritik penggunaan penceritaan sejarah untuk agenda ideologis, menekankan representasi fakta.
31:07 Orang Melayu menggunakan sejarah untuk membentuk identitas, merasa terancam di masyarakat kontemporer.
35:54 Metod sejarah Barat kadang-kadang menimbulkan keraguan pada keagamaan.
46:05 Mengakui pertukaran pengetahuan sejarah antara peradaban, memengaruhi tradisi Melayu.
47:02 Sejarah Melayu berisi klaim beragam, sebagian masuk akal, mengungkap pengaruh dari peradaban lain.
51:06 Mendorong orang Melayu untuk belajar tentang leluhur, menyelidiki warisan, dan menghargai pencapaian
54:33 Mendorong pendekatan komprehensif untuk menulis sejarah Melayu, mengatasi ketidakcukupan historiografi.
01:00:27 Mengkritik cara mengajarkan sejarah, menganjurkan pendekatan yang lebih menarik.
credit timestamp: HARPA AI oleh Joestumpin
