Игровое задание: [ Ссылка ]
Этот видеоурок был подготовлен с целью обобщить знания учащихся о выразительных и изобразительных возможностях музыкального языка на примере музыкальных произведений, с которыми они познакомились в начальной школе.
При разработке урока наряду с задачей углубить и расширить знания учащихся о выразительных и изобразительных приемах в музыке, была поставлена задача продолжить знакомство с творчеством композиторов, обладающих даром превратить видимое в слышимое, таких как Н. А. Римский-Корсаков, Л. Бетховен, Л. К. Дакен, Ж. Ф. Рамо, М. П. Мусоргский, К. Сен-Санс. А также закрепить знания музыкальных средств, помогающих композиторам подражать голосам, звукам природы, изображать движения.
Видеоурок на тему «Театр музыкальных звуков» был разработан и использован в работе с учащимися 4-х классов с целью подготовки к итоговой диагностической работе.
Материал видеоурока:
Н.А. Римский-Корсаков, вступление к опере «Садко» - «Океан – море синее»;
Л. Бетховен, симфония №6 - 4ч "Гроза. Буря"
Л.К. Дакен "Кукушка"
Ж.Ф. Рамо "Перекликание птиц"
М.П. Мусоргский, "Картинки с выставки" - "Гном"
К. Сен-Санс, "Карнавал животных" - "Лев", "Кенгуру", "Лебедь"
instagram: ksarrasnigva
учитель музыки, выпускница Санкт-Петербургского музыкально-педагогического училища
